小班教案《玩色》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒認識各種有趣的筆，初步體驗嘗試的樂趣，樂意參加玩色活動，對色彩產生興趣，在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園小班《玩色》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1. 樂意參加玩色活動，對色彩產生興趣。
　　2. 認識各種有趣的筆，初步體驗嘗試的樂趣。
　　3. 在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　4. 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　教學重點、難點
　　活動重點：讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動。
　　活動難點：參加到玩色活動中，體驗嘗試的樂趣。

　　活動準備
　　油畫棒 白紙 水粉顏料 毛筆 水彩筆

　　活動過程
　　1. 顏色總動員
　　（1） 尋找我們身邊美麗的顏色。
　　請幼兒在教室中尋找認識的顏色，教師根據孩子的講述，在黑板上相應的色卡，（或畫上相應的顏色）
　　（2） 我喜歡的色彩
　　請小朋友說說自己喜歡什么顏色，并向小伙伴介紹。
　　2. 奇妙的小畫筆
　　（1） 提問：你想讓小畫筆畫出什么？
　　（2） 提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，讓幼兒自選并繪畫。
　　（3） 幼兒玩色，讓幼兒在課桌上作畫也可以席地而生，將紙放在地上作畫。
　　（4） 操作中教師與幼兒談談畫了什么？幫助表現或記錄，一定的內容：如太陽，小鳥，花，樹等。讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

　　教學反思
　　人們不是常說“熟能生巧”通過這次的鍛煉，上課的整體流程我已經能逐步掌握，在上《玩色》的半部分時，當我讓孩子們尋找教室中各種顏色，找出自己所喜歡的并將其介紹給其他同伴時，每個孩子都爭先恐后的拿出小手把看到和喜歡的顏色告訴給同伴。瞧！孩子們很專注地聽我介紹各種各樣神奇的小畫筆的用法呢。
　　這節課最精彩的一個環節是讓孩子們拿起各自喜歡的顏色各種不同的畫筆在紙上畫出他們心中所想象的畫面。這時的孩子們是最興奮最快樂的，他們紛紛拿出自己喜歡的顏色畫筆，在一張張空白的畫卷上留下了一幅幅我們成人世界里較顯稚嫩的畫面。然而也正是這些較顯幼稚的筆畫和圖案，讓我們總是感嘆于孩子們的想象世界是那樣的多姿多彩，絢麗奪目，以至于讓我們成人都羨慕不已，自嘆不如。
　　這節課總體來說，我感覺準備的還是比較充分的。孩子們對自己原本喜歡的顏色是比較“專情”的，但已些沒怎么見過的顏色一下子就吸引住那一雙雙可愛的大眼睛，極參與了玩色活動。雖然孩子們現在所認識的顏色還是很有限，但通過今天這節課，他們對各種各樣的顏色產生了濃厚的興趣。原本色彩單一的畫紙上也出現了其它不同的顏色。這說明今天這節課已達到了其教學目標，讓我感覺欣慰。

小百科：色彩是能引起我們共同的審 美愉悅的、最為敏感的形式要素。色彩是最有表現力的要素之一，因為它的性質直接影響人們的感情。豐富多樣的顏色可以分成兩個大類無彩色系和有彩色系，有彩色系的顏色具有三個基本特性：色相、純度（也稱彩度、飽和度）、明度。在色彩學上也稱為色彩的三大要素或色彩的三屬性。飽和度為0的顏色為無彩色系。

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