一、活動目標：

　　1、理解古詩的內容,學習有節奏地朗誦古詩,感受韻律美。

　　2、理解古詩中有關字詞的含義,萌發對祖國的美好河山的喜愛。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒用書19頁。

　　2、掛圖《絕句》。

　　3、語言磁帶。

　　三、活動重點：學習有節奏地朗誦古詩,感受韻律美。

　　四、活動難點：理解古詩中有關字詞的含義。

　　五、活動過程：

　　1、出示掛圖,激發幼兒學習興趣。

　　2、啟發幼兒講述畫面內容,學習古詩。

　　（1）教師以提問的方式啟發幼兒描述畫面內容。

　　（2）在幼兒講述的基礎上,用古詩的第一句話進行概括,學習相關字詞。

　　3、完整地欣賞古詩。

　　（1）這四副圖連起來就變成了一首優美的詩,題目叫《絕句》,大家來欣賞一下吧。

　　（2）播放錄音,幼兒欣賞,進一步學習古詩《絕句》。

　　（3）引導幼兒理解古詩的內容和意境。

　　4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

　　5、簡要介紹古詩的作者--杜甫。

　　六、教學反思：

　　學習古詩《絕句》時,我請兩位會念的幼兒當小老師,孩子們都學得特別認真,始終關注兩位"小老師",沒幾遍孩子們都會背了。學會后,孩子們都爭先恐后的要當"小老師",我滿足了小朋友的愿望。對于孩子來說,老師在他們心目中是多么神圣與偉大,而在實踐中他們又有了切身的體會。此后,孩子們學詩的興趣日益濃厚,更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗到了學習的快樂,作為老師又何樂不為之呢？

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