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一、活動目標：
1、欣賞、理解故事的主要內容,知道做事要堅持到底、有始有終。
2、能大膽地質疑,對愚公的做法提出自己的見解,能清楚連貫地表達自己的想法。
二、活動準備：
1、幼兒用書20~21頁。
2、語言磁帶。
三、活動重點：理解故事的主要內容。
四、活動難點：能大膽地質疑,對愚公的做法提出自己的見解,能清楚連貫地表達自己的想法。
五、活動過程：
1、討論：幾個人能搬動一座山嗎？
（1）小朋友,你覺得只靠幾個人的力量能搬動一座大山嗎？
（2）那么,如果搬山的人是一個九十多歲的老公公和他的孩子呢？你覺得搬得動嗎？引導幼兒重新作出選擇。
（3）古代有位老爺爺打算搬山,他是怎么搬的呢？大家先聽聽故事《愚公移山》吧。
2、播放故事錄音,幼兒傾聽。
（1）愚公家的門前被一座大山堵住了道路,他想了什么辦法來解決？引導幼兒說說愚公召開了家庭會議,率領妻子和兒女挑山鑿石,開道移山。
（2）你覺得愚公移山辛苦嗎？你從哪里看出來的？引導幼兒結合故事內容說說。
（3）智叟和愚公分別是怎么想的？重點引導幼兒說說兩人的對話。
（4）你認為他們誰說得比較合理,聽了他們的話,你想要調整你的選擇嗎？引導幼兒說說自己對兩人的話的理解,同時調整自己的選擇。
（5）愚公移山的精神感動了誰？發生了什么事情？
4、幼兒再次完整地欣賞故事。
（1）愚公最后把山搬走了嗎？上天為什么要幫助愚公移山呢？引導幼兒說說上天被愚公的堅毅的精神所感動,所以幫助了他。
（2）討論：這個故事告訴我們什么道理？
（3）教師小結：當我們遇到困難時,只要像愚公一樣堅持到底。就能取得成功。
六、活動反思：
通過寓言的學習,幼兒基本上能領會文章的寓意,認識到愚公精神的偉大,知道做事要堅持到底、有始有終；在以后的生活和學習活動中,學習愚公精神,排除萬難,爭取勝利。
在活動中,我鼓勵幼兒在活動中能大膽地質疑,并根據經驗對愚公的做法提出自己的見解,幼兒能清楚連貫地表達自己的看法。課堂氣氛活躍,有激烈的討論交流,也有爭先恐后的發言。幼兒能在學習的過程中得到快樂的體驗和情感的熏陶。
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