目標：
1、看圖欣賞故事,感知故事內容,感知故事中每一個人對快樂的認識,知道講述他們的快樂是什么。
2、通過討論活動,感知不同的快樂,知道每一個人都有自己的快樂,能連貫地講述故事中的對話。
準備：幼兒用書人手一冊過程：
一、談話導入你知道快樂是什么嗎？
二、自主閱讀故事《快樂是什么》
驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么傷心呢？你沒有快樂的事情嗎？”“快樂是什么？”奇奇頭也不抬地問,“等你們找到快樂的時候,再告訴我吧！”于是,莎莎就出去幫著找快樂,她跟誰找快樂的？
幼兒自主閱讀故事畫面。
三、帶領幼兒閱讀故事帶領幼兒邊看圖邊講述故事內容1、故事里面有誰？莎莎幫奇奇找什么？
2、莎莎第一個找到誰？她是怎樣問的？鞋匠又是怎樣回答的？第二個找到誰？又是怎樣對話的？
3、教師看圖講述故事,在講到問句以及答句時,放慢講述的速度,鼓勵幼兒加入講述。
4、師生完整看圖講述。
四、引導幼兒討論,進一步理解故事內容后來,奇奇找到快樂嗎？奇奇的快樂是什么呢？
1、鞋匠的快樂是什么？果園里的阿姨的快樂是什么？老師和醫生的快樂是什么？
2、每個人都有自己的快樂,快樂是發自自己內心的感受。小朋友,你的快樂是什么呢？
3、鼓勵大家大膽地在集體面前交流自己的快樂感受。
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