小班上學期科學教案《有趣的海綿》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒對海綿的特性感到好奇，愿意大膽猜想并實驗，感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性，激發幼兒探索科學奧秘的興趣，快來看看幼兒園小班上學期科學《有趣的海綿》含反思教案吧。

       一、設計意圖
　　水對于每位幼兒來說對非常的喜歡玩，一次幼兒在洗手的時候，發現拿著海綿球在水池邊玩。吸引了不少幼兒，于是我將海綿吸水的特性和水聯系起來，一方面讓幼兒了解海綿的特性，另一方面讓幼兒利用海綿的特性來玩水，抓住了孩子的興趣點，于是我設計了本次活動。

       二、活動目標
　　1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇，愿意大膽猜想并實驗。
　　2、對海綿的特性感到好奇，愿意大膽猜想并實驗。
　　3、激發幼兒探索科學奧秘的興趣。
　　4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
　　5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

       三、活動準備
　　一盆水，空盆，海綿

        四、活動過程
　　（一）猜謎，引出主題。
　　摸起來軟軟的，坐下去壓扁它，站起來變原樣。（海綿）
　　
       （二）出示海綿，讓幼兒通過各種感官來認知海綿的特性。
　　1、讓幼兒通過各種感官來認知海綿。
　　·摸上去不滑，用手捏一捏很軟，而且能夠壓扁，壓扁后能變回原樣。
　　·看上去海綿中間有一個個小洞洞。
　　2、猜測今天拿海綿來做什么？
　　
      （三）出示一盆水，幼兒想辦法將水注入空盆中。
　　1、提出疑問，幼兒猜想。
　　誰有辦法把水注到空盆中？幼兒自由討論。
　　2、提供材料----海綿，幼兒嘗試將水注入空盆。
　　不可以用手直接將水倒入空盆，只有海綿，你們有辦法嗎？
　　3、幼兒嘗試操作，并說出辦法。
　　幼兒操作時，教師在旁觀察指導。
　　4、教師小結。
　　將海綿放入盛滿的盆中，吸足水后，拿出來，放到空盆并用手擠出水。反復操作，水就注到空盆中了。海綿的本領還真大。
　　
      （四）海綿的其他用途
　　生活中有許多的地方，海綿都能幫上忙，比如：海綿拖把，海綿洗潔布等，它的作用可大，可多了。

        教學反思：
        在執教的過程中缺少激情，科學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

小百科：海綿，是一種多孔材料，具有良好的吸水性，能夠用于清潔物品。人們常用的海綿由木纖維素纖維或發泡塑料聚合物制成。

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