目標:
嘗試用微笑等體態語言與人交往,會用語言來描述自己愉快的交往經歷。
分享微笑給朋友帶來的快樂。
準備:
事先拍好的照片、幻燈片、空白的圓形卡片、蠟筆等過程:
一、體驗生活中的快樂,感受微笑1、引導幼兒笑瞇瞇的對老師打招呼導語:怎樣對老師打招呼,老師會很開心?(笑瞇瞇)老師看到小朋友都笑瞇瞇的,很開心,我也會很高興的.
出示幾組微笑的圖片:看看朋友怎么了?他們為什么那么開心啊?(引導幼兒講講可能發生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)幫助別人的人會開心,被別人幫助的人也會開心二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂1、 出示小蝸牛的圖片,提問:小蝸牛為什么微笑呢?
2、欣賞故事,理解故事內容,進一步體驗微笑的魅力  提問:為什么森林里的朋友說:“小蝸牛真了不起?”
小蝸牛為什么要微笑呢?
出示各行各業人員的微笑的圖片,感知不同職業的人都有自己的微笑。
小結:其實啊我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?吹絼e人微笑你有什么感覺?
小結:你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!
三、制作微笑卡,傳播微笑原來微笑的力量那么大,既能給朋友帶來快樂,而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好,還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛,把自己的微笑畫在卡片上,做張微笑卡送給別人好嗎?
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