XXX適用于大班的XX主題教學(xué)活動當(dāng)中，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力，啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體，對圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法，快來看看幼兒園XXX教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。
　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力。
　　3、對圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
　　4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　彩筆畫紙投影儀圓形教具(特制)
　　(兩個圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快，像是變魔術(shù)，幼兒會很感興趣。)

　　活動過程：
　　1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進入活動場地，以手形游戲?qū)�入課題，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣。
　　2、以孫悟空七十二變的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力，想象出于圓形相象的物體。
　　3、通過幼兒書空添畫和投影添畫，引導(dǎo)幼兒舉一反三，進行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。
　　4、與孫悟空比本領(lǐng)的形式，進行繪畫作業(yè)。
　　5、講評，展示優(yōu)秀作品。

　　結(jié)束部分：
　　我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。

　　活動延伸：
　　利用各種幾何圖形，進行組合添畫。

　　詳細活動過程：
　　1、小朋友，你們好!聽說你們上午學(xué)了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進入活動室)
　　2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?<文章.出自星星教案網(wǎng).>(圓圈舞)來，我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)�手指游戲好嗎?
　　手指游戲：教師：我的小手拍一拍，幼兒：(拍拍拍拍拍)
　　我的小手碰一碰，(碰碰碰碰碰)
　　我的小手握一握，(握握握握握)
　　我的小手敲一敲，(敲敲敲敲敲)
　　我的小手做三角，(做做做三角)
　　我的小手做個圓，(做做做個圓)
　　3、小朋友，誰的小手做的圓好啊，比一比誰的圓?(幼兒相互比手)
　　看，我的圓好嗎?(教師出示準(zhǔn)備好的教具)
　　4、你們可不要小看這個圓形，它可是一個寶圓啊，知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢到孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心?你們想不想看看啊?大家跟我一起喊123，這個圓就會變的，準(zhǔn)備好!(齊)123，(教師翻動教具)這是什么?(是西瓜)，你們怎么看出來是西瓜的?(有瓜紋啊，綠綠的)(齊)123變，又變成什么了?(小娃娃)，在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真有趣啊!(齊)123變，這是大家最喜歡的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜歡的足球!
　　5、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小朋友動腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來呢?
　　幼兒想象，回答。示范繪畫，在投影儀上展示。
　　6、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象，真是有趣，我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明，我有一個問題要問你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……)
　　7、小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來，真棒!大家都知道孫悟空會七十二變，我相信大家團結(jié)起來用聰明的智慧，靈巧的小手，在不同的圖形上添畫出不同的物體形象，肯定會超過孫悟空的本領(lǐng)的!你們有沒有信心和孫悟空進行一次比賽啊?
　　8、每個小朋友找一個位置坐下來，在不同的圖形上添畫吧!(放輕音樂作畫)幼兒畫完一幅，交一幅，教師巡回指導(dǎo)。
　　9、作品展示：大家快來啊，我們來看看大家的作品吧!(在投影機上，投放幼兒的作品)
　　10、總結(jié)：小朋友用聰明的智慧，靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類多多，我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領(lǐng)!(播放汽車的聲音)聽，是旅游車來了，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍!!(隨著音樂下場)

小百科：圓，在一個平面內(nèi)，一動點以一定點為中心，以一定長度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數(shù)條對稱軸。

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