動目標活
1、 練習鉆過離地60㎝高的松緊帶,發展側鉆的能力。
2、 通過健身館的游戲提高身體的協調性。
3、 享受自選活動的樂趣,愿意參加鍛煉。
活動準備
1、 用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的松緊帶。
2、 輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。
3、 錄音機|、磁帶。
活動過程
1、 開始部分。
老師做豬媽媽,幼兒做豬寶寶,在音樂的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等)
教師:“今天天氣真好,豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧。”
2、 基本部分
(1)幼兒討論減肥的辦法:
教師:“小豬身體這么胖,可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如:有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)
(2)讓幼兒練習在離地60㎝的松緊帶下側鉆。(場地有兩根可供練習的松緊帶。)
教師:“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆,才能去健身館鍛煉呀。”幼兒開始的練習,什么樣的鉆法都可以。(如:正鉆、側鉆、爬等。)
(3)師請個別幼兒示范并講解鉆的方法:
◆師:“你們是怎么鉆出去的?誰能做給大家看看?”
◆選請幼兒用語言說說,在請幼兒鉆。
◆教師邊講解邊動作。(先伸出一條腿,然后將身體低低的從松緊帶下移過去,在收回另一條腿。)
(4)幼兒分組進行側鉆練習。(場地上有五根松緊帶。)
(5)游戲:“健身館。”
教師:“你們都能鉆出籬笆了,那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧。”
4、 結束部分
豬媽媽提醒寶寶“健身房”關門了,我們要回家了。
(提醒幼兒物歸原處)游戲:“看火車。”
設計意圖:
鉆是孩子們平時喜歡的一項運動。在幼兒園里,經常會看到孩子們手拉手玩鉆山洞的游戲;在大型玩具的拱門下鉆過來鉆過去,樂此不疲。一般情況下,孩子們都是通過彎腰低頭或蹲下身體鉆過障礙,而用側身鉆的方法卻很少,其實這也是鉆的一種。根據中班孩子的年齡特點,他們的動作發展能力已經可以達到側鉆的水平,所以我設計此次活動,意在讓孩子了解側鉆的方法和動作要領,從中發展孩子的動作協調能力和控制能力。
活動目標:
1、 練習鉆過離地60㎝高的松緊帶,發展側鉆的能力;2、 能聽清口令,遵守游戲規則;3、 享受自選活動的樂趣,愿意參加鍛煉。
活動準備:
1、 用十張小椅子分別拉好五根離地60㎝的松緊帶;2、情境布置“健身館”;3、音樂《豬之歌》;4、豬媽媽、大灰狼頭飾各一份。
活動過程:
1.開始部分出示豬頭飾教師:這是誰?(豬)今天步老師就是豬媽媽(邊說邊將頭飾貼在身上),你們就是我的(豬寶寶)豬寶寶。今天天氣真好,豬媽媽想帶寶寶們一起去外面活動活動。
(2)、做小豬操教師:現在,小豬們先跟豬媽媽來做一做“小豬操”。(師喊節拍,每一動作做四個8拍)--點點豬腦袋、扇扇豬耳朵、伸伸豬蹄子、妞妞豬屁股。
(3)、教師:我的寶寶們做的真好。小豬寶寶你們想一想,我們的豬的身體都怎么樣呀?(胖胖的)那走起路來是什么樣的?(請2個幼兒講并學一學,也請大家學一學)寶寶們我們自己再去走一走吧!(放《豬之歌》,幼兒自由學豬走)2.基本部分(1)教師:小豬寶寶們,到媽媽這兒來(讓幼兒按大小圓圈站好)。剛才媽媽看著我們小豬們胖胖的身體走起路來,挺費力的。這么胖可怎么辦呢?(吃藥、少吃、運動等)(2)教師:豬媽媽也有個辦法,我們可以到健身館去鍛煉身體,把身體煉的更加健壯。可去健身館的路上還有一道籬笆需要我們需要我們鉆過去,也有可能會遇到大灰狼,這么困難才能到達,你們還想不想去?我的寶寶們真棒!有困難我們不怕,只要聽好媽媽的口令,跟緊媽媽,我們一定能到達。
(3)出示兩根松緊帶教師:看,這就是籬笆,你們有什么辦法可以鉆過去?而且胖胖的身體不能碰到籬笆上。如果不小心碰到了,籬笆上的小鈴鐺就會怎么樣?(響)發出叮鈴鈴的響聲,就有可能會引來大灰狼。好,現在我們先去試一試、鉆一鉆,(幼兒自由鉆——分男女分別鉆兩根松緊帶,強調:身體不能碰到籬笆)(4)教師:小豬寶寶們,到媽媽這兒來。誰來告訴我們,你是怎么鉆的?(個別講并示范,要求其他幼兒觀察身體是否碰到籬笆)。
小結:有的寶寶是爬過去的、有的是滾過去的…,身體都沒有碰到籬笆。
(5)教師示范側鉆教師:媽媽也想來鉆一鉆,看看我是怎么鉆的?
問:我是怎么鉆的?(個別講)(6)講解側鉆的基本動作教師:哦,我是先伸出一條腿,然后將身體低低的從松緊帶下移過去,在收回另一條腿,就鉆過去了,這叫“側鉆”。一起說“側鉆”(2遍)教師:我們一起來做一做、學一學側鉆的動作.
(7)教師:好,請豬寶寶們用“側鉆”的方法再去鉆一鉆籬笆。(幼兒自由鉆)(8)教師:豬寶寶!!(集中到我這兒)我的寶寶們真聰明,很快就學會了側鉆的本領。現在我們排好隊準備出發。(分男女排好,組織幼兒一個一個鉆。強調:身體不能碰到籬笆,如果誰碰到籬笆,小玲響了,就請站到隊伍最后面,再鉆一次)。出發!!(鉆過去的寶寶跟著媽媽走)。
(9)游戲:《狼來了》
教師:剛才在鉆籬笆的時候,鈴鐺發出的響聲,把大灰狼給引來了,如果狼來了,豬媽媽會大聲地告訴你們,你們聽到了,就要快速地鉆過籬笆回到自己的家里。(邊說邊指)另一個老師扮演大灰狼出現,師:狼來了!!(帶幼兒鉆過籬笆回家)教師:大灰狼走了,寶寶們我們再鉆出來繼續出發。(狼又來啦!!再次鉆進籬笆回家)教師:大灰狼走了,小豬寶寶我們鉆出來吧!(排好隊)快到健身館了!
3.結束部分(指情境布置“健身館“)師:看,這就是健身 館,走我們進去鍛煉鍛煉身體吧!
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