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活動目標：
1.能在老師的提醒下大膽講述自已的想法；
2.能隨著音樂節奏做出節奏的表現；
3.能安靜地傾聽老師講述故事。
活動準備：多媒體課件
活動過程；
孩子們今天老師要給你們介紹一個新朋友,這個小朋友叫什么名字呀,最近京京小朋友得到了一個禮物,猜猜看,他得到了一個什么樣的禮物呢？
播放短片
讓我們來看看京京到底得到了一個什么樣的禮物
播放繪本畫面
京京把新玩具帶到了幼兒園玩,京京手拿著沖鋒槍,可神氣了,（噠噠噠,噠噠噠）,這時候,明明向京京走來,明明發現了京京的沖鋒槍,他也很想要一把神氣的沖鋒槍,可是京京不愿意把神氣的沖鋒槍,借給明明,明明就去搶京京的沖鋒槍,（給我,給我,不給不給）,搶著搶著,嘣的一聲京京摔倒在地,一動不動,這可嚇壞了明明,明明到京京的面前（京京,京京,你不要死,你不要死呀,我不和你搶了,起來,快起來呀！）京京睜開眼睛,站了起來（啊哈,明明我是逗你玩的,來,我把沖鋒槍借給你,我們一起來玩沖鋒槍的游戲吧,京京和明明又和好了！
沖鋒槍的游戲真好玩呀,京京和明明玩得真開心,我們也來玩吧1孩子們你們有沒有沖鋒槍呀？老師會變魔術,請一個小朋友上來跟老師一起變,老師把手放在小朋友的肚子上,從小朋友的肚子上變一把槍出來；
教師和幼兒一起聽著音樂節奏開槍,讓幼兒熟悉音樂的節奏；
出示多媒體畫和京京一起玩,我開槍,京京躲的游戲。（瞧,明明也來和你們玩沖鋒槍的游戲了）
播放音樂節奏,讓幼兒開槍打老師,老師做出各種躲的動作,老師和幼兒角色對換,繼續游戲（你們敢開槍打老師嗎？
將幼兒分成兩組,兩組對換角色,游戲2次；
播放沒有槍聲的音樂節奏,聽音樂開槍；
教師出示手工紙
教師：好了,孩子們,我們用手工紙自已去做一把槍吧！
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