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設計意圖：
在日常生活中，比較濕滑的地面往往能引起幼兒莫大的興趣，在濕滑的地面行走能調動幼兒身體的平衡能力和協調性，因此走在濕滑的地面上比走在干燥的地面上更加具有挑戰性。
塑料地毯和肥皂水在幼兒園中比較常見，取放也比較方便；幼兒對肥皂水的濕滑效果也有一定的生活經驗。大班幼兒在動作發展上，其四肢力量及身體的平衡能力和協調性已有了很大的提高。同時他們又活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的活動。
所以本次活動我選用了在平坦的地毯上撒肥皂水的方法，形成一個濕滑的地面，以接近溜冰場的光滑效果。用別樣的“溜冰場”、溜冰運動員——幼兒光腳在“溜冰場”訓練的情境來促進幼兒平衡能力和身體協調性的發展，在不斷增加難度的基礎上，激發幼兒的挑戰欲望，增強他們勇于挑戰自我的意志。
活動目標：
1、練習在光滑的地毯上前進、轉圈、下蹲等動作，獲得保持身體平衡的經驗，發展身體協調性。
2、在“滑冰訓練”的情境中，增強勇于挑戰自我的意識。
活動準備：
1、物質準備：地毯（方形一塊、長條若干）、肥皂水、障礙物（瓶子若干、拱形門3~4個）
2、經驗準備：了解塑料地毯倒上肥皂水后會非常的滑。
活動過程：
一、熱身準備，拉伸練習
1、入場：教師整隊，幼兒定點成4列縱隊。
（請每位小朋友用最快的速度找到一個點）
2、做全身各部分的舒展拉伸練習
舒展其他部位：平板支撐
四肢協調練習：左右側向來回移動
3、教師帶領幼兒進行游戲互動追逐跑
（口令1：追逐教師 口令2：原地停止 口令3：快速回復到自己的位置）
二、情境導入，自主探索
1、原地訓練，初步感知在光滑的地毯上保持身體平衡
（師：現在請你們跟我一起走進那個”溜冰場”，跟著我一起做：1——起立；2——下蹲；3——雙腳分開并攏。）
2、直線行走，進一步感知在光滑的地毯上保持身體平衡
（師：現在請你們自己來試一試怎么樣通過地毯而且不讓自己滑倒）
先慢速通過，再要求稍快通過，根據孩子通過的情況變化速度。
3、交流探索：幼兒自主通過光滑的地毯，交流經驗
（師：現在請你們來說一說你是怎么通過地毯而且不讓自己滑倒的）
教師小結
三、增強難度，激發興趣
1、變換場地，幼兒自主練習通過
（場地布置圖一：每塊小地毯寬1米長2米）
（師：現在在你們的前面有一塊不一樣的溜冰場，你們還能順利通過么？不過你們要注意這一塊溜冰場是會發生變化的，請你們等一下要注意身體的平衡不要讓自己滑倒。
2、教師增加難度，幼兒自主練習。
（1、在障礙物上曲線經過）
（2、放置障礙物，幼兒雙腳分開通過）
（3、幼兒鉆過高度為50厘米左右的拱形門）
四、整合難度，幼兒挑戰。
（幼兒依次繞過瓶子，兩腿分開跨過障礙物，鉆過高度為50厘米左右的拱形門，挑戰成功獲得獎勵。）
五、放松活動，器械整理
師：剛剛我們的運動員都很棒順利的通過了前面的溜冰場，現在請你們幫我把溜冰場卷起來放到一邊，然后讓我們一起去洗腳穿鞋子。
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