小班教案《小動物排隊》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒對排序活動感興趣，學習按從小到大給3個物體進行排序，并匹配相應大小的物體，引發幼兒學習的興趣，快來看看幼兒園小班《小動物排隊》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、學習按從小到大給3個物體進行排序，并匹配相應大小的物體。
　　2、對排序活動感興趣。
　　3、引發幼兒學習的興趣。
　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　活動準備
　　1、圖片：游樂場：小雞、小兔、小貓、及足夠數量的食物：魚、小蟲子、胡蘿卜。
　　2、每人一張作業紙，蠟筆。

　　活動過程
　　（一）學習將3個物體按從小到大順序排序。
　　師：瞧，今天來了好多小動物，看看有誰？（小雞、兔子、小貓），它們今天都要去游樂園玩，可是它們亂七八糟的不會排隊進去，現在請小朋友幫幫忙，幫它們由小到大排好隊進去好嗎？
　　1、先讓小雞來排隊吧：（教師示范找出四只小狗），由小到大排好隊。
　　2、分別幫小兔、小貓排隊：（請一幼兒學著排），教師給予及時幫助和糾正。
　　這樣，它們一點也不亂很有次序地進游樂園了，謝謝你們呀。

　　（二）喂食：
　　師：玩了好長時間，它們肚子餓了，我們得讓它們吃點東西。
　　出示小蟲，喂給小雞吃，引導幼兒說：最小的小蟲給最小的小雞吃，最大的蟲子給最大的雞吃。同法，胡蘿卜，香蕉，請小朋友分別對應地喂食給小動物吃。

　　（三）分組操作：
　　師：今天小動物吃飽了，也玩累了，得回家休息了。瞧，家里的床可真舒服那，出示3張床，好了，接下來，哪個小動物睡哪張床呢，請小朋友來安排好嗎？
　　分成四組：
　　第一組、第二組：做連線題。
　　第三組、第四組：做找對題。
　　第五組：做對應貼紙。

　　（四）、活動結束
　　1、評價
　　2、總結

　　活動反思：
　　活動比較適合小班幼兒的年齡特點的。這次活動幼兒都能積極參與活動，并能跟著老師的思路進入到各個環節中，大多數幼兒學會了從大到小的排序，從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學中，加以改進，做到課前準備充分，用更兒童化的語言進行表述，便于幼兒掌握。

小百科：排隊，指呈現整齊的線形排列。

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