大班社會教案《我會交新朋友》含反思
社會教案 日期:2019-12-10 作者:很好聽的BBS用戶名字
大班社會教案《我會交新朋友》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒體驗與新朋友共同游戲活動的快樂,嘗試交新朋友,學習和新朋友認識、交往的技能,培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣,快來看看幼兒園大班社會《我會交新朋友》含反思教案吧。
活動目標:
嘗試交新朋友,學習和新朋友認識、交往的技能。
體驗與新朋友共同游戲活動的快樂。
培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備:
環境創設:選擇好語言區、建構區、手工區(橡皮泥、畫畫)、益智區(飛行棋)、科學區、操作區域活動的場景資源利用:與大三班教師約定好互動時間
活動過程:
1.談話導入,激發幼兒相互交新朋友的愿望。
(1)提問:①你們有自己的朋友嗎?誰來說一說?②兩個已經認識的朋友叫做老朋友,今天每個小朋友要找一個以前沒認識過的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?
(2)引導幼兒討論結交新朋友的辦法。
(3)幼兒集中交流,教師小結:交新朋友的時候需要自我介紹,知道對方的名字,向他介紹我們班上好玩的東西,還可以和新朋友玩游戲,和他一起玩自己喜歡的玩具,互相幫助,兩個人玩得很開心。
2.交新朋友,提出與新朋友交往的任務,幼兒初步進行交友游戲活動。
(1)引導語:今天我們要去認識大三班的小朋友,我們班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有禮貌,一半的小朋友留在班上當小主人,歡迎并認識大三班的小朋友,要求每人找一個新朋友一起玩,看誰最快交到新朋友。
(2)幼兒兩兩結伴,參與區域活動游戲,教師觀察幼兒的交友情況,鼓勵幼兒相互交往,并根據需要隨機指導。
(3)認識新朋友后,請小朋友與新朋友再次擁抱,并說"再見,新朋友!",然后帶回本班班級。
3. 集中交流初次交友的體會。
引導語:①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什么名字?②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個辦法,可以問問新朋友的小名,因為小名比較容易記得,你們可以試一試。③你們和新朋友相互認識時說了哪些好聽的話,做了些什么?
小結:認識新朋友時,我們要禮貌地和別人打招呼,主動地做自我介紹,問問朋友的名字,喜歡做的事,還可以拉拉手、對他微笑表示友好。記不住新朋友的名字,有一個好辦法,可以記住新朋友的小名。
4.提出繼續交新朋友,結束活動。
引導語:今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友,上小學后遇到新同學,希望大家能交到更多的好朋友。
反思:
整個活動過程,孩子們都表現得輕松愉快、積極主動,特別是在交友和游戲這兩個環節,課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動邀請、合作協商,不因對方是老師而拘謹。沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細具體,以后在教學中考慮問題還要再全面些,教學中學會換位思考,爭取在教育教學工作中更上一個臺階。
小百科:朋友意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。
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