幼兒園大班音樂教案蟲兒飛兩篇

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幼兒園大班音樂教案蟲兒飛兩篇

音樂教案日期：2019-12-29 作者：愛情，算個(gè)屁丶

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大班音樂教案蟲兒飛兩篇適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，體驗(yàn)、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅(jiān)定的心情，快來看看幼兒園蟲兒飛教案吧。

【篇一】
　　【活動(dòng)目標(biāo)】：
　　1、體驗(yàn)、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅(jiān)定的心情。
　　2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。
　　3、嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。
　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
　　5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
　　【活動(dòng)重點(diǎn)】：能完整演唱歌曲。
　　【活動(dòng)難點(diǎn)】：能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂
　　【活動(dòng)過程】：
　　一、初步感受音樂旋律
　　教師播放音樂，幼兒初談感受
　　指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么。
　　二、通過聽覺、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲，充分體驗(yàn)歌曲。
　　（一）第一遍，初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌曲基本情感。指導(dǎo)語：其實(shí)這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想，你的感覺和你會(huì)想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲兒飛》。
　　（二）第二遍，聽歌詞，感受歌詞的美。重點(diǎn)體驗(yàn)理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪）指導(dǎo)語：歌里有哪些歌詞最讓你感動(dòng)。為什么感動(dòng)？
　　天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會(huì)枯萎。（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表情來表現(xiàn)）
　　（三）第三遍，教師清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞所表達(dá)的意境。
　　（四）第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞
　　指導(dǎo)語：其實(shí)這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？為什么會(huì)哭？如果你是這個(gè)小女孩，你這時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的？（鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出來）
　　（五）第五遍，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。
　　指導(dǎo)語：到底小女孩為什么一個(gè)人坐在這里流淚呢？聽了故事，你就知道了。這一次你又有什么感覺？
　　四、支持幼兒找出歌曲中堅(jiān)定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵(lì)幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來。
　　指導(dǎo)語：其實(shí)小女孩也很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅(jiān)定的心情，想一想，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅(jiān)定的心情的。
　　五、一起完整地表現(xiàn)歌曲。
【篇二】
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠《蟲兒飛》，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
　　2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
　　3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
　　2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。
　　活動(dòng)過程：
　　一、預(yù)備起勢(shì)
　　師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠？
　　保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》
　　幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長(zhǎng)圓形。
　　學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？
　　二、賞析感受
　　1、播放音樂CD，幼兒欣賞。
　　提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？
　　2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。
　　三、情境感應(yīng)
　　1、出示節(jié)奏型卡X XX ＸＸ｜X — X —|，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。
　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場(chǎng)景。
　　四、學(xué)唱歌曲
　　1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。
　　教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。
　　2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。
　　五、延伸變式
　　教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
　　六、結(jié)束活動(dòng)
　　1、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。
　　2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。
　　教學(xué)反思：
　　隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，會(huì)慢慢地靠近，會(huì)用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計(jì)《蟲兒飛》這一活動(dòng)時(shí)，為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動(dòng)，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲變蝴蝶的生長(zhǎng)史為主線，開展健康活動(dòng)。讓孩子在游戲中自然的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)身體的靈活性，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。