大班語言優(yōu)秀教案《聰明的布娃娃》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能把自己看到的、想到的、推測到的實(shí)情用連貫的話說出來，能在語言指導(dǎo)下觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《聰明的布娃娃》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、能在語言指導(dǎo)下觀察畫面。
　　2、能把自己看到的、想到的、推測到的實(shí)情用連貫的話說出來。
　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠頭飾，幼兒語言圖說。

　　活動(dòng)過程：
　　1、看看，說說。
　　出示三幅圖畫，觀察你看到了什么？
　　提示：布娃娃為什么著急得往外跑？
　　2、看看，想想。
　　布娃娃被老鼠咬了嗎？
　　布娃娃為什么要大聲地喊？
　　3、看看，畫畫。
　　老鼠為什么跑了？布娃娃說了一句什么話把老鼠嚇跑了？
　　引導(dǎo)幼兒在語言的指導(dǎo)下，仔細(xì)觀察畫面，展開想象，推測和創(chuàng)造。
　　把布娃娃想的辦法畫在第三幅圖的空白處。
　　集體討論：確定布娃娃的哪些話是合理合情的。
　　4、說說，演演。
　　請一位幼兒操作布娃娃，另一位幼兒操作老鼠，看一看，比一比，那個(gè)組的布娃娃能把老鼠嚇跑。
　　小結(jié)：小朋友們今天說的都非常好，很有想象力，你們表演的也很棒，真的把小老鼠嚇跑了，小朋友你們真聰明。

　　活動(dòng)反思：
　　在執(zhí)教的過程中如果我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏，使各個(gè)環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點(diǎn)，那樣將會(huì)有更多的時(shí)間留給孩子，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)編，相信孩子的思維會(huì)更活躍，他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力會(huì)有進(jìn)更進(jìn)一步的提高。　　

小百科：聰明是用來表達(dá)對待某事某物有著好的想法和正確的邏輯，一般是用來贊美的詞語。

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