中班教案《艾瑪》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒喜歡艾瑪樂觀開朗的性格，清楚有序地講述艾瑪經歷，理解故事內容，大膽講述簡單的事情，快來看看幼兒園中班《艾瑪》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、清楚有序地講述艾瑪經歷。
　　2、喜歡艾瑪樂觀開朗的性格。
　　3、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
　　4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　活動準備：
　　ppt課件
　　背景圖片

　　活動過程：
　　(1)介紹人物，引起興趣
　　一(出示封面。)這是誰，你們認識嗎?(介紹花格子大象艾瑪。)
　　一艾瑪和普通的大象有什么不同?(引導幼兒清楚講述其色彩、圖案的不同。)
　　一聽聽聲音，這說的是艾瑪和誰的故事?
　　(2)欣賞故事，感受樂趣
　　①出示第2～4頁
　　一你知道，山洞里哪個是艾瑪的弟弟嗎?
　　②出示第5頁
　　一猜猜，艾瑪和他的弟弟會說些什么呢?
　　⑧出示第6～1 O頁
　　一你知道大象們擔心什么?害怕什么?
　　一看，朋友們想了什么辦法?
　　④出示第11～1 4頁
　　一你覺得，這次艾瑪是真的被風吹走了嗎?
　　⑥出示第1 5、1 6頁
　　一這回，艾瑪真的被風吹走了，風兒帶著艾瑪開始了奇妙的旅行。
　　(3)游戲操作，有序講述
　　①出示第1 7～20頁
　　一這些地方你認識嗎？
　　一看看，風帶著艾瑪先到了哪兒，再到了哪兒? ②擺放圖片，記憶講述
　　一(出示第2 1～24頁。)這次，艾瑪會去幾個地方?他會先到哪里，再到哪里，最后到哪里呢？
　　一桌上有一些圖片，三個人一組，請從這些圖片中找三個你們覺得有趣的地方，為艾瑪安排一次奇妙的旅行吧。
　　一試著把旅行過程清楚、有順序地介紹給大家。
　　(4)講述故事結尾
　　一你喜歡艾瑪嗎?為什么?
　　小結：能給別人帶去快樂的人，總是會得到大家的喜愛。

　　活動反思：
　　活動第二個環節引導幼兒觀察圖片、了解故事情節，并根據自己的理解進行講述。活動第三個環節，對于幼兒來說是個難點，教師拓展了圖畫書本身的內容，讓幼兒根據視覺提示有序地講述“風先把艾瑪帶到了哪里，再到了哪里”，再和同伴一起選擇自己喜歡的地點，進行“先……再……最后……”有序地講述。最后，一切風平浪靜。隨著情節的發展，幼兒也體悟到朋友之間深厚的情誼，從中獲得情感上的滿足與提升。

小百科：艾瑪是故事中主人公的姓名，樂觀開朗的性格。

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