設計思路：
中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據《剛要》的精神，我選擇了幼兒所熟悉和喜愛的動物形象，設計了此活動“數腳”。
《數腳》是中班幼兒很喜歡的故事，故事里的小雞、小兔、螳螂、螃蟹有不同數量的腳，走路方式也不一樣，活動通過合作模仿它們走路、比賽來增強幼兒與同伴合作的能力，體驗合作成功帶來的快樂。
教學目標：
1、幼兒能積極愉快的參與活動，學習與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。
    2、幼兒能協調地模仿小動物走路，活動中反應敏捷，動作迅速，并能遵守游戲的規則。
教學重點：學習與同伴合作游戲
教學難點：能迅速找朋友合作，并模仿小動物走路
教學準備：1、大動物標牌（小雞、小兔、螳螂、螃蟹）
           2、動物頭飾若干、蜈蚣胸牌一個
           3、紅旗若干，椅子四張
           4、故事《數腳》、入場音樂
           5、幼兒已學會動物模仿操
教學過程：
    一、開始部分
1、幼兒分四路縱隊，舉著標牌入場
教師：大家好！馬上我們動物幼兒園要舉行一場盛大的動物運動會，參加的動物有小雞、小兔、螳螂、螃蟹，為了取得好成績，我們趕緊操練起來吧！
2、動物模仿操
幼兒跟隨老師一起邊念兒歌邊做動物模仿操（兒歌和操自編）并走成大圓圈。
“早上空氣真正好••••••一二一，向前走，走成一個大皮球！”
二、基本部分
1、引導幼兒合作模仿小動物走路
教師：“兒歌里面說小雞有幾只腳?(兩只）那我們小朋友有幾只腳呢？（兩只）小兔呢？（四只）我們的腳怎樣就能變得和小兔一樣多了？（幼兒自由討論并嘗試，教師用語言和動作引導幼兒去合作）螳螂有六只腳怎么辦呢？需要幾個小朋友合作？螃蟹呢？
2、數腳游戲
教師介紹游戲規則：幼兒聽好老師發出的口令——小動物的名稱，迅速的找朋友合作變成相應數目的腳，并聽口令模仿相應的動物走路。
（教師及時表揚合作快，模仿好的幼兒）
3、動物運動會
      1）動物運動會馬上就要開始了，全體集合（幼兒站成圓圈）
2）今天有那些小動物來參賽呢？
出示小雞，誰來代表小雞參賽？（請名能力較弱的幼兒到小雞休息區準備）
請8名能力較強的幼兒代表螃蟹，其他幼兒代表小兔到各自的休息區準備。
3）教師分別請小雞、小兔、螃蟹出場比賽，分別介紹比賽規則：
小雞：幼兒模仿小雞繞過椅子回到起點，速度快為勝，期間小雞嘴巴不能分開
小兔：兩個幼兒合作模仿小兔跳到終點，速度快為勝，期間兔頭兔尾不能分開，要雙腳跳。
螃蟹：四個幼兒合作模仿螃蟹橫著走，先回到起點勝，期間八只腳不能分開，不能跌倒。
三、結束部分
1、教師小結：現在我正式宣布“本屆動物運動會勝利閉幕”，這次比賽大家都很努力，取得了很好的成績，特別是我們***小朋友，讓我們一起為他們歡呼吧！，為了表揚大家，我特別為大家準備了獎品--紅旗，大家喜歡嗎？（發獎品小紅旗，分享成功的喜悅。）
2、聽故事《數腳》休息、放松。
教師：教師貼上蜈蚣胸貼說：哎呀！小朋友們我還不知道我有多少只腳呢？你們知道嗎？那我們一邊休息、放松，一邊聽故事，聽完故事你再告訴我好嗎？
3、全體幼兒變成一只大蜈蚣離開場地。
  蜈蚣有多少只腳啊？（21對，42只腳），我們快來變吧！

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