幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《神奇的箱子》含反思
中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《神奇的箱子》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒從"有笑聲"和"沒(méi)有哭聲"的不同感受中,體驗(yàn)好心情能使生活更快樂(lè),喜歡欣賞幽默的故事,獲得愉快的情緒體驗(yàn),掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,快來(lái)看看幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言《神奇的箱子》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡欣賞幽默的故事,獲得愉快的情緒體驗(yàn);
2、從"有笑聲"和"沒(méi)有哭聲"的不同感受中,體驗(yàn)好心情能使生活更快樂(lè);
3、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作"神奇"的箱子,內(nèi)有能有效感染、引人自然發(fā)笑的玩具(或者把各種笑聲錄在錄音機(jī)里,裝在箱子里)
2、圖畫六副
活動(dòng)過(guò)程:
(一)出示教具"神奇的箱子",引起幼兒聽(tīng)故事的興趣師:鼴鼠大夫有一只箱子,(出示箱子)它出門去給病人治病時(shí),總是帶著這只箱子,猜猜里面會(huì)有什么?
師:這可不是一只普通的藥箱,而是一只神奇的箱子。它神奇在什么地方?請(qǐng)聽(tīng)故事《神奇的箱子》。
(二)欣賞理解故事,感受作品的幽默風(fēng)格
1、欣賞故事前半部分,了解動(dòng)物媽媽犯愁的原因
(1)欣賞故事產(chǎn)生懸念,感受箱子的神奇
(2)教師組織幼兒交流欣賞后對(duì)故事的理解師:鼴鼠大夫的箱子神奇在哪里?
讓我們一起來(lái)學(xué)鼴鼠大夫是怎么對(duì)著箱子喊的?
師:小兔、小松鼠、小狐貍沒(méi)有生病,媽媽們?yōu)槭裁催@么著急?
對(duì)!如果小兔娃娃、小松鼠娃娃和小狐貍娃娃整天板著臉,不笑也不快活,會(huì)影響健康的。
(3)師:你有什么辦法幫鼴鼠大夫讓動(dòng)物娃娃們開(kāi)心地笑起來(lái)嗎?
2、欣賞故事后半部分,讓笑聲飛出來(lái)
(1)教師講故事,講到神奇的事發(fā)生時(shí),就打開(kāi)箱子,傳出一陣陣的笑聲,感染幼兒大笑。
(2)師:你怎么會(huì)笑的這么開(kāi)心?那么動(dòng)物娃娃們聽(tīng)了箱子里發(fā)出的聲音會(huì)笑嗎?
3、繼續(xù)講述故事結(jié)尾師:鼴鼠大夫這才明白,動(dòng)物娃娃們?cè)趺磿?huì)得了不笑的怪病。
(三)體驗(yàn)笑與不笑的不同感受1、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們心里想著最開(kāi)心的事,大聲的笑出來(lái)。
(教師錄音,收集幼兒的笑聲)2、關(guān)閉笑聲師:你們的笑聲也被關(guān)進(jìn)了箱子,誰(shuí)也笑不出來(lái)了。
現(xiàn)在我要請(qǐng)你看表演了,但是千萬(wàn)不能笑,看誰(shuí)憋的住。
教師做各種能讓幼兒發(fā)笑的動(dòng)作師:你覺(jué)得表演很好笑又不能笑的時(shí)候是什么感覺(jué)?
如果沒(méi)有笑聲,你的心情會(huì)怎么樣呢?
誰(shuí)每天都有好心情,快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)每一天。
(四)在"把微笑留下"的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
神奇的箱子鼴鼠大夫有一只神奇的箱子,只要對(duì)著箱子喊上三遍病得名稱--感冒、感冒、感冒;拉肚子、拉肚子、拉肚子,再念上一段話"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……",病就關(guān)進(jìn)了箱子,不用打針吃藥了。鼴鼠大夫天天背著箱子出去看病。
鼴鼠大夫來(lái)到小兔的家,小兔媽媽說(shuō):"我的孩子沒(méi)有生病,可是它總是不笑,真是難受。""沒(méi)病?不笑?讓我回去想一想怎么治。"鼴鼠大夫說(shuō)。
鼴鼠大夫來(lái)到小松鼠的家,松鼠媽媽說(shuō):"我的孩子總是板著臉,從來(lái)都不笑。請(qǐng)你治一治。"鼴鼠大夫著急起來(lái):"怎么都得了不會(huì)笑的病呀?"鼴鼠大夫回到家想呀想,想了半天,也沒(méi)想出個(gè)辦法。正在這時(shí)候,兔媽媽、松鼠媽媽和狐貍媽媽都帶著孩子來(lái)了,大家都愁眉苦臉地想辦法,誰(shuí)也想不出好法子。
鼴鼠大夫說(shuō):"讓我打開(kāi)箱子看一看,看看箱子里面有沒(méi)有治這種怪病的藥。"鼴鼠一打開(kāi)箱子,神奇的事情發(fā)生了。一串笑聲從箱子里飛出來(lái):"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"小兔、小松鼠、小狐貍立刻笑起來(lái):"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"媽媽們也都高興地笑起來(lái)。鼴鼠大夫一拍腦門,明白過(guò)來(lái):啊呀,自己把疾病關(guān)進(jìn)箱子里時(shí)念的那一段話,就是笑聲呀,把笑聲都關(guān)進(jìn)了箱子,大家就沒(méi)辦法笑了。鼴鼠大夫想到這里,也大聲地笑了起來(lái):"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"
活動(dòng)反思
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小百科:醫(yī)生,鉆研學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù),挽救生命以治病為業(yè)的人。
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