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有趣的夢(中班綜合)

綜合教案    日期:2016-04-08    作者:︶ㄣ彯逸尐蘇
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理論分析

  偉大的科學家愛因斯坦認為:“想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。”3—6歲的幼兒由于其年齡特點,心中總裝著許許多多的奇思異想。這些奇思異想在成人看來是不可思議的,有的簡直是匪夷所思。其實,在這種奇思異想里面,蘊藏著比任何知識更重要的東西,那就是想象。因此,激發(fā)幼兒大膽想象對孩子的成長是非常重要的。但是,如何讓幼兒大膽想象并講出自己的奇思異想呢?我們設計了本活動,為幼兒創(chuàng)造發(fā)展想象力的機會和條件,讓幼兒通過做夢、說夢、畫夢等一系列的活動,大膽想象,發(fā)展其想象力。

活動目標:

1.激發(fā)幼兒大膽想象,培養(yǎng)幼兒的想象力。

2.鼓勵幼兒大膽地講述自己的奇思異想。

3.鼓勵幼兒根據自己的意愿進行評價。

活動準備:

1.錄音機、錄有三首搖籃曲的磁帶。

2.多媒體畫面:“夢中的南極”,范畫:“有趣的夢”。

3.繪畫用筆、紙。

活動過程:

一、傾聽老師的夢,激發(fā)幼兒做夢的欲望。

1.欣賞搖籃曲的音樂

教師:“小朋友,你們聽過搖籃曲嗎?搖籃曲可在什么時候

聽?”(睡覺時聽)“讓我們聽著搖籃曲睡個覺。”幼兒聽音樂做睡覺狀。

2.(音樂停)教師:“這首曲子真好聽,我聽著聽著就做起夢

來了,(邊講邊放多媒體畫面)我夢見我到了寒冷的南極,小企鵝搖搖擺擺地跑過來,我們一起捉小魚,捉了許多魚,把海豹也引來了,海豹吃了小魚,又想來吃小企鵝,我們馬上逃走,眼看就要被海豹追上了,有一只海象游了過來,海豹就逃走了,我和小企鵝比賽游泳,我游得可快了,得了第一名。啊,真是太有趣了!小朋友,你們做夢了嗎?”

二、組織幼兒開展想象,并大膽講述。

1.幼兒欣賞音樂,開展想象。

教師:“現(xiàn)在,讓我們再來聽聽音樂做一個有趣的夢。在夢里,

你可以飛上藍天,可以游進大海,可以到你想去的任何地方。”幼兒欣賞搖籃曲,做睡覺狀。

2.組織幼兒講述。

(音樂停)提問:“小朋友睡得真香呀,你們做夢了嗎?”“夢

見了什么有趣的事?”

幼兒相互輕聲交流,然后請個別幼兒進行講述。(鼓勵幼兒大

膽講述,表揚大膽想象的幼兒)

三、幼兒評價。

教師:“小朋友做的夢真有趣,你喜歡誰的夢?為什么?”

(鼓勵幼兒根據自己的意愿評議同伴的夢。)

四、用繪畫表現(xiàn)有趣的夢。

1.教師:“做夢真好玩,我還把我的夢畫了出來:(出示示

范圖畫,幼兒欣賞。)夢中我變成小小人了,和小螞蟻做了朋友,我和許多小螞蟻捉到了一條大蟲子,我們抬著蟲子回家去,路上,碰到了一只瓢蟲,我們一起把大蟲搬回了家。聽聽音樂,我們再來做一個美夢,夢醒后把它畫出來,比比誰的夢最有趣。”

2.幼兒邊欣賞音樂邊繪畫。

教師可提醒幼兒畫面要豐滿、色彩鮮艷。

五、活動結束。

延伸活動:

1、幼兒講述各自畫的夢,然后組織幼兒評議,說說誰的夢最有趣。

2、在活動室一角設計一個“有趣的夢”專欄,讓幼兒畫畫說說,發(fā)展他們的想象力。

 

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