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活動目標：
1.理解故事內容，并學說短句： “是你咬了我的大餅嗎？”“不是我，不是我,你看——，啊嗚！”
2.通過圖片匹配，觀察、猜測等方式，感知和理解故事。
3.愿意在集體面前大膽表述。
活動準備：
教學PPT，大餅操作圖，小動物圖片、小餅一塊
活動過程：
一、 情境導入，激發幼兒好奇心。
1.情境表演
師：我是誰啊？（小豬），小朋友們好，我這還有一個好吃的呢!看看，是什么呀？（大餅）（聞聞）好香啊，肯定很好吃。（哈欠）還是等我睡醒了再吃吧！
2.提問、互動
師：我的大餅怎么少了一塊，是誰咬了我的大餅？是你咬了我的大餅嗎？
二、猜測故事情節，練習短句。
1.出示小動物圖片，幼兒猜測
師：都不是你們咬的嗎？我來看看，這兒咬出了什么形狀呀？（半圓）那會是誰呢？
2.引導幼兒練習短句
師：小鳥小鳥，是你咬了我的大餅嗎？——不是我，不是我。小鳥怎么回答的？
（逐一問兔子、狐貍、鱷魚、河馬）
三、欣賞故事、理解故事內容。
1.教師借助于大餅操作圖、小動物圖片講述故事第一遍，猜測結果。
師：小豬遇到困難了，我們一起來幫它找一找，好嗎？指著形狀：嗯，果然不一樣。
2.教師引導幼兒根據小動物的嘴形特點進行匹配。
師：這個小小的、尖尖的嘴巴是誰咬的？（小鳥）
那這些是誰咬的呢，誰來幫我找一找？
3.集體閱讀PPT講述第二遍故事
（1）教師引導幼兒逐頁閱讀PPT。
師：我們來聽聽故事，到故事里去找一找好嗎？
（2） 小結
師：唉，你們發現了嗎，是誰咬的呀？原來是小豬自己啊！
四、師生共同模仿小動物表現故事
師：這里也藏著一塊大餅，我們和大餅玩個游戲吧!
附：
故事：《誰咬了我的大餅》
小豬有一塊香噴噴的大餅，又香又脆，小豬想：“等我睡醒了再吃吧！”可是，等他醒來一看：“咦，是誰咬了我的大餅呢？”
“是你咬了我的大餅嗎？小豬問小鳥。
“不是我，不是我，你看——啊嗚！”小鳥在大餅上咬了一口。
“嗯，果然不一樣。”
“是你咬了我的大餅嗎？小豬問兔子。
“不是我，不是我，你看——啊嗚”兔子在大餅上咬了一口。
“嗯，果然不一樣。”
“是你咬了我的大餅嗎？小豬問狐貍。
“不是我，不是我，你看——啊嗚！”狐貍在大餅上咬了一口。
“嗯，果然不一樣。”
“是你咬了我的大餅嗎？小豬問鱷魚。
“不是我，不是我，你看——啊嗚！”鱷魚在大餅上咬了一口。
“嗯，果然不一樣。”
“是你咬了我的大餅嗎？小豬問河馬。
河馬張開了大嘴。。。。。。
輕輕地輕輕地咬了一口。。。。。。
啊？小豬的肚子餓的“咕咕”叫，“啊嗚”他也在大餅上咬了一口。“吧唧吧唧”，他一邊嚼著大餅一邊想：“究竟是誰咬了我的大餅呢？”
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