設計意圖： 幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動中，幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動，讓幼兒體會不同的工具表現(xiàn)出不同的效果，既可讓幼兒學習有目的地控制動作的方向和力度，又可激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒玩色的興趣更濃。觀察重點： 1、幼兒調(diào)換工具所表現(xiàn)的積極性程度。 2、幼兒選擇顏色的情況。活動流程： 情景導入 示范討論 創(chuàng)作繪畫 活動評價活動準備： 1、 知識準備：故事《熊貓百貨店》。 2、 材料準備：格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。 3、環(huán)境布置：四周擺放了許多小動物（河馬、長頸鹿、熊、猴子……）活動過程： 一、引導觀察，激發(fā)興趣： 1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣： 1)誰在森林里開了一個布店？(熊貓伯伯) 2)（出示格子布）昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的格子布。 2、觀察格子布 1)這塊格子布是用什么線織成的？（平平線和直直線） 2)你看到了什么顏色的？線是粗粗的還是細細的？ 小結：它們有的是紅的，有的是黃的；有的是粗粗的，有的是細細的，真漂亮！ 二、示范討論，共同參與： 1、激發(fā)幼兒幫助動物的情感：
<BR><P></P>; 布賣完了怎么辦呢？大家?guī)退胂朕k法。（幼兒討論,激發(fā)關愛情感） 2、觀察示范格子布的線條，共同參與示范： 1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。（引導語：粗粗線用什么織？細細線用什么織？） 2)示范畫橫線和豎線 3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫，大家一同提醒起始的位置。 三、創(chuàng)作繪畫，培養(yǎng)習慣： 1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫 大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎？ 教師觀察指導： 1) 鼓勵幼兒大膽地調(diào)換顏色進行創(chuàng)作。 2) 選用不同的工具材料。 2、繪畫習慣的培養(yǎng)： 1)選不同的工具織粗細不同的直線和豎線。 2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。 3)輕輕地織，顏料蘸得少一點。 四、活動評價，引發(fā)下次活動的興趣： 1、展示格子布：把幼兒的作品全部展示出來，布置成熊貓伯伯的布店。 請幼兒說說你喜歡那一塊格子布？ 2、引發(fā)下次作畫的興趣 格子布上沒有漂亮的花紋，下次我們再來織一些花紋，好嗎？
【熊貓布店（一）（美術）】相關文章：
• 幼兒園大班美術教案：彩虹橋
• 幼兒園大班美術膠帶粘貼畫：喜羊羊與灰太狼之——特別的畫
• 幼兒園大班美術教案：制作螃蟹
• 幼兒園大班美術動教案：《夢》
• 幼兒園大班美術欣賞教案：鵝鵝鵝
• 小路（中班美工）
• 幼兒園大班美術教案：快樂與悲傷的感覺
• 幼兒園繪畫教案：我們愛運動 (感受美術創(chuàng)作的愉悅情緒)
• 幼兒園中班美術活動：樓房的一家
• 中班美術教案《幫羊村動物朋友造小船》
• 幼兒園中班美術活動：蘋果熟了
• 幼兒園大班美術教案：借形想象
