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活動目標：
1．運用已有的繪畫經驗，表現爸爸的形象特征與動作特征。
2．通過和爸爸的交流，對爸爸進行有意識的觀察，知道爸爸的本領并嘗試表現。
3．增進對爸爸的了解，進一步萌發愛爸爸的情感。
活動準備：
1．勾線筆、蠟筆。
2．對爸爸進行有意識的觀察，有條件的話在家里給爸爸寫生。
3．音樂《我愛我的家》。
4．幼兒用書：《爸爸的本領》。
活動過程：
（一）鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸。
1．教師：每個小朋友都很喜歡自己的爸爸，今天我們請大家來說說自己的爸爸。
2．先請個別幼兒交流，然后再相互交流。教師重點提煉爸爸們的外形特征，為后期的創作打下基礎。
（二）引導幼兒學一學自己的爸爸。
1．教師：每個小朋友的爸爸都很能干，他們都會做什么呢？誰愿意來學一學，讓我們大家來猜一猜。
2．教師重點分析幼兒擺出造型的特征，為幼兒的后期創作進一步打下基礎。
（三）教師提供幼兒用書并播放音樂，幼兒創作。
1．教師：今天我們要畫爸爸。可以把爸爸畫在紙的什么地方？為什么？畫什么才能讓大家一看就知道是你的爸爸呢？你想畫爸爸在做什么？
2．教師：畫完以后，想一想可以對爸爸說些什么，老師會幫你記下來。
（四）集體欣賞作品。
教師：喜歡自己畫的爸爸嗎？你最滿意什么地方？
活動延伸：
進一步了解自己的爸爸特長、愛好，喜歡做的事情，喜歡吃的食物，喜歡穿的衣服等，增進情感和對爸爸的關注。
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