有趣的"0"（中班）

教學目標：1、 知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現的"0"的興趣和思考。2、 初步知道"0"在自然數列中的位置，懂得0比1小。教學準備：10只籃子，依次放入數量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具，第10只籃子內不放玩具。多媒體課件（有關"0"的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數字娃娃表演。每人一個數字。磁帶《我的朋友在哪里》。教學過程：一、 引出數字"0"1、 依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數字幾表示？（復習數字1－9）2、 第10只籃子內沒有放玩具，知道沒有用數字"0"來表示。3、 感知"0"的形狀。4、 讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。二、 討論1、 教師：你在什么地方見到過"0"。2、 幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。（1） 東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。（2） 濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。（3） 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數字。（4） 尺子上的"0"表示起點。（5） 球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。3、 總結。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。三、 觀看表演1、 復習0－10的排序。2、 知道"0"在自然數列中的位置。3、 啟發幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數字大。四、 游戲"找朋友"1、要求兩個數字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數字娃娃站著，小的數字娃娃蹲下。

2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據老師出示的數字用相應的身體表現出來。

　

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