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中班科學《“咯吱”快走開》
活動目標：
1.知道“咯吱”的基本特點，能用連貫完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2.理解圖形之間的組合與轉(zhuǎn)換，嘗試小組合作進行圖形創(chuàng)意造型。
3. 了解并遵守游戲規(guī)則，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備
1. 多媒體課件 2. 操作板：“咯吱”的各個身體部位
活動過程
一、介紹游戲，激發(fā)興趣
1.孩子們，今天你們開心嗎？我想和你們一起玩游戲，讓你們更開心。游戲的名字很有趣叫《撓撓撓》，叫什么？怎么玩？
2.要用身體的重要部位“手”，而且要做一個關(guān)鍵的動作“撓”，怎么撓？撓撓邊上的小伙伴。
3.這個游戲，除了用手撓，還要讓所有的人“哈哈大笑”，才能玩的起來。
二、體驗游戲，感受快樂
1.可是要讓每個人都笑卻是一件不容易的事。到底身體的哪些部位可以讓人一撓就笑？
2.幼兒自由講述身體敏感部位。
3.體驗游戲，感受快樂。
三、互動游戲，奇思妙想
1.游戲要升級啦。今天我?guī)砹艘晃慌笥眩ǔ鍪菊n件），這個朋友長得比較奇怪，連他的名字也很奇怪，叫“咯吱”。我們來認識一下他，你們覺得像什么？（幼兒自由講述）
2.就是這樣一個長得稀奇古怪的家伙，他有一個怪毛病，一到夜晚就喜歡溜出來搗蛋，他不傷害別人，就是喜歡搗蛋，喜歡專門鉆進小班弟弟妹妹的被窩里翻跟斗，讓大家睡不著覺。弟弟妹妹苦惱呀，想讓勇敢的哥哥姐姐幫他們嚇跑“咯吱”，誰是勇敢的哥哥姐姐？你們有什么辦法能嚇跑他？（幼兒自由講述）
3.今天我們要用一個好玩又溫柔的辦法來把他嚇走。對于“咯吱”來說撓癢癢是一件可怕的事情，只要撓他的身體部位就會發(fā)生神奇的變化，你們想撓他的什么部位呢？
7．老師出示課件，幼兒撓“咯吱”的身體部位（課件感受），有什么神奇的變化？
四、挑戰(zhàn)游戲，創(chuàng)意組合
1.“咯吱”被我們撓走了，夜晚又安靜了。可是“咯吱”的朋友們知道了這件事情，他們也溜出來，用什么辦法把他們嚇走？
2. 終極挑戰(zhàn)來啦，我為你們準備了操作材料。（出示操作圖片）
游戲規(guī)則：分成4組，每組4個小朋友，小組合作，將他們身體部位重新組合到另張黑板紙上，組合成新的圖案，然后用一個好聽的故事告訴我們。
3. 小組合作進行圖形創(chuàng)意組合。
4. 幼兒分享創(chuàng)意故事，大膽表現(xiàn)。
五、延伸游戲，分享快樂
1.在我們的齊心協(xié)力將“咯吱”們都趕跑了，小班的弟弟妹妹都開心的笑了。
2.“笑”是世界上最美的一件事，笑讓我們覺得舒服，笑讓我們感覺熱情，笑讓我們覺得快樂。我們要把這份快樂帶給更多的小伙伴，和他們玩一玩這個不一樣的拼圖游戲，拼出下一個好玩的故事。
期待大家后續(xù)精彩故事！
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