方案介紹：以社會環境為素材，囊括了當今世界上所面臨的較為突出的環境問題——廢氣、垃圾、廢水、噪音、生態平衡等五大環境問題進行教育宣傳活動。這些環境問題亦是幼兒在社會生活中接觸非常密切的，并且是幼兒較為淺顯易懂的教育內容。以采用木偶劇、討論、故事情境表演、音樂熏陶、公益活動、親子合作、外出調查報告、觀察實驗、演講交流等多種形式，使我們的孩子——未來環境的主人和家長共同認識到環境與我們人類的關系及環境對人類生存的意義，明確認識解決環境問題，保護和改善環境是全人類的共同任務！

　　實施步驟：第一部分，由教師設計不同的有關認識環境的系列活動，讓孩子們具體了解與我們密切相關的環境。分別從空氣、垃圾、水、噪音、生態平衡五大問題進行教育認識。通過木偶劇、討論、故事情境表演、實驗、參觀、小調查等多種形式，讓孩子們在表演、爭論、實際操作、觀察等等過程中認識環境，提升解決環境問題的能力。采用綜合活動，小組活動，在各科教學中滲透環境教育，參加公益活動，并向家長派發有關空氣、垃圾、噪音、廢水等宣傳資料。使家長較系統地認識身邊的環境，提高環保意識。

　　第二部分，請家長利用節假日帶幼兒到市區進行調查，引導孩子們發現市區環境污染情況，家長與幼兒親子討論污染會帶給人類造成的危害，有條件者亦可拍下照片。事后，親子共同制作調查報告。鼓勵家長與幼兒自創調查報告樣式，可用圖畫、相片、剪報等形式，附上幼兒口述，家長記錄內容。通過親子合作活動，使幼兒與家長的關系更為密切，對環境保護問題有更好的交流與產生共鳴。

　　第三部分，（1）在完成親子調查報告后，教師組織幼兒開展環境調查交流會與報告展覽。展示孩子們的調查結果，并在自由活動時自由討論與交流。（2）組織幼兒開報告會，由幼兒自主上臺向大家報告自己的調查結果。讓孩子們的環境保護意識在同伴之間的交流中得到鞏固和延伸。

　　第四部分（1）開展以《愛護我們的地球媽媽》手工繪畫展覽。這個活動由家長與幼兒共同完成，在作品中共同表達改善環境，解決環境問題的期望和設想。（2）演講會《愛護我們的地球媽媽》以演講的方式讓孩子們勇躍地講述自己美化、凈化環境的決心和設想。這個活動有利于幼兒發展個性，能大膽發表自己的意見，以積極的態度分析、解決環境問題的能力。

　　預期成果：通過這次環境教育方案的實施，幼兒及家長能較深刻地認識環境與人類的重要關系，明確解決環境問題，保護和改善環境是全人類的共有的責任。能增加家長與孩子的溝通機會，增強親密親子合作關系。幼兒對環境問題有較強的敏感性以及積極分析，解決環境問題的能力。通過系列活動，幼兒能感受、搜集、整理資料的過程，學會做簡單的調查報告，實驗觀察紀錄，提高實驗，操作技能。能使幼兒的個性得到發展，大膽發表自己的意見，獨立思考，解決問題等能力會有較大的提高。

　　實施方案預算：這次主題環境教育方案歷時需6周時間，期間需要家長的鼎力支持與合作，需要配班教師的合作教學，還需要利用園內電教設備，以及社會有關單位的合作。

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