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活動目標：
1．初步學習系鞋帶的方法。
2．培養基本的生活自理能力，感受自我服務的快樂。
3．不怕困難，愿意嘗試學習新的生活技能。
活動準備：
1．教師示范用的大紙板做的鞋面、長鞋帶1根。
2．幼兒鞋帶人手1根。
3．幼兒用書：《鞋帶蝴蝶結》。
活動過程：
（一）教師講述故事，引起幼兒興趣。
教師：爸爸給小強買了一雙很酷的運動鞋，鞋子上還系著好看的“蝴蝶結”呢！小強說“這下我可以跑得更快了，腳更有力了。”第二天，小強穿著這雙鞋去踢球了，可踢著踢著，“蝴蝶結”不見了，小強一腳出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。
（二）討論鞋帶松散了帶來的不便和危險。
1．教師：鞋帶散了，如果自己不會系鞋帶會怎樣？
2．教師小結：鞋帶散了，鞋子會松或掉下來，活動不方便，如果不小心踩到鞋帶還會跌跤，所以要及時系好鞋帶。如果自己不會系鞋帶，等著別人來幫忙，那樣會給別人添麻煩，也浪費自己活動的時間。
（三）教師邊示范邊講解系鞋帶的方法。
1．教師邊念兒歌邊示范系蝴蝶式鞋帶的方法。
教師：兩個好朋友，交叉握握手，變成兔子耳，交叉拉拉手。
2．教師邊念兒歌邊示范手槍式鞋帶的方法。
教師：啪！朝里打一槍，啪！朝外打一槍，兩把手槍對手槍，你拉我來我拉你，嘿！只見蝴蝶不見槍。
（四）根據幼兒用書《鞋帶蝴蝶結》的圖示，指導幼兒練習系鞋帶。
幼兒可反坐在椅子上，在椅背上練習系鞋帶；也可鼓勵幼兒在自己穿的鞋子上練習，教師可進行個別指導。
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