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活動目標：
1．知道人的情緒常常是通過表情反映出來的，初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達方式。
２．初步學習關心別人情緒，并樂意幫助別人。
３．懂得高興愉快的情緒有利于身心健康。
活動準備：
哭、笑、生氣的表情圖各一張、生氣后三種不良表現的圖片各一張（大哭大鬧、亂仍玩具、打別人）。
活動過程：
（一）初步了解人的情緒常常是通過表情表現出來的。
1．觀察笑與哭兩張表情圖。請幼兒比較兩種表情的不同，并做一做兩種表情。
2．根據兩張表情圖，讓幼兒猜猜他們可能有什么高興、快樂的事或有什么生氣、傷心的事?
（二）體驗快樂情緒。
1．交流：你有過哪些高興或快樂的事？講出來與大家一起分享。
2．集體表演《幸福拍手歌》
（三）初步了解生氣、傷心情緒的正確表達方式。
1．你有過生氣或傷心的事嗎？后來是怎么辦的？
2．分別出示三幅圖：一幼兒生氣后滾在地上大哭大鬧、將玩具撒滿一地、打別人。
引導幼兒討論: 他們生氣后做了什么事? 對不對? 為什么? 應該怎樣做?
3．討論：自己(或別人)有了生氣、傷心的事，怎樣使自己(或別人)高興快樂起來？
4．設置問題（出示一張"哭"的表情圖）：怎樣使他快樂起來？
（1）某小朋友走路不小心摔了一跤，在傷心的哭。
（2）某小朋友給別人欺侮了，心里很生氣。
（3）某小朋友和媽媽在街上走散，在傷心的哭。
小結: 人在生氣傷心時可以哭、可以找好朋友講講、可以告訴大人等，只有經常高高興興身體才會健康。
(四)初步理解情緒的相互感染性，教育幼兒不為一點小事生氣、傷心。
1．講故事：《生氣大院和快樂大院》
(1)勇勇為什么會生氣? 生氣后他做了什么? 小動物為什么都生氣了?
(2)什么事使勇勇又高興了? 他又做了什么?
2．小結：生氣和高興都很奇怪，一個生氣了，大家會跟著生氣，一個人高興了，大家都會高興。因此不要為一點小事生氣、傷心，只有天天快樂，身體才健康。
活動延伸:
1．區角活動：語言區提供圖片讓幼兒續編故事《生氣大院和快樂大院》集體表演《拉拉勾》
2．游戲活動：表演區提供音樂《拉拉勾》。
3．家園共育：在生活中注意讓孩子保持良好的情緒。教育幼兒不為小事發脾氣。
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