活動目標(biāo)：

　　1．欣賞樹葉的形狀和色彩，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛及對欣賞活動的興趣。

　　2．通過觀察和分類活動，加深對秋天樹葉特征的印象，并嘗試用語言表達(dá)自己的想法。

　　3．愿意參加相關(guān)的游戲活動，豐富對樹葉的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種不同形狀與色彩的樹葉，如楓樹葉、銀杏葉、松樹葉等，歌曲“秋天”，16開紙漿糊、各組各一份裝有各種樹葉的盤子等活動過程：

　　(一)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱“秋天”邊做韻律活動，導(dǎo)入活動。

　　1．教師展開掛圖，引起幼兒興趣。

　　教師：請小朋友看一看掛圖上有些什么？

　　2．幼兒議論后，教師總結(jié)：掛圖上有各種各樣的大樹媽媽。秋風(fēng)吹來了，樹葉娃娃紛紛飄落下來，離開了大樹媽媽，大樹媽媽光光禿禿的、孤零零的站在那里，盼望著春天的到來，到那時(shí)候，它的樹葉娃娃又會回到他的身邊。

　　（二）引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞樹葉的形狀和色彩。

　　1．教師：讓我們一起來看看，秋天的樹葉娃娃是什么樣子的？

　　2．依次出示各種樹葉，提問：這是什么樹的葉子？它是什么形狀的？像什么？它是什么顏色的？看到這么多美麗的樹葉，你們心里怎么樣？

　　3．幼兒觀察、議論、回答后，教師總結(jié)“銀杏樹葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，楓樹葉像一只小手掌，有像大公雞的尾巴，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，松樹葉是細(xì)細(xì)長長的，像一根針，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹葉是最美麗的。

　　（三）幼兒制作樹葉拼圖，結(jié)束活動。

　　1．教師：我們用這些漂亮的樹葉來拼圖吧！

　　2．教師示范，用樹葉拼一個(gè)幼兒喜愛的形象。幼兒嘗試。

　　活動延伸：

　　在區(qū)域活動中繼續(xù)作畫。

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