"　　活動目標：

　　1.引導幼兒仔細傾聽故事,并能理解故事的內容。

　　2.培養幼兒的語言表達能力和初步的仿編能力。

　　3.鼓勵幼兒大膽發言,勇敢地表現自己。

　　活動準備：

　　自制課件,動物圖片若干,背景圖一張。

　　活動過程：

　　1.用歌曲《我愛我的小動物》導入,為后面的活動做好鋪墊。

　　游戲："請你猜猜我是誰？"教師模仿小動物,讓小朋友猜。

　　師：你們知道這么多的小動物,知不知道它們的叫聲呢？老師來考考你們？

　　師生一起演唱《我愛我的小動物》,一邊唱,一邊做動作體現每個小動物的特點。

　　2. 整體播放課件《快樂的音樂會》,幼兒欣賞。

　　提問：故事的名字是什么？故事里講了什么？

　　3.根據故事內容分段播放課件《快樂的音樂會》,并提問,引導幼兒理解故事內容,根據幼兒的回答出示圖片,加強幼兒對故事的記憶和領悟。

　�、俟适掳l生在白天還是晚上？圓圓的是什么？閃閃的是什么？播放課件片段1,引導幼兒學說句子"圓圓的月亮升起來了,閃閃的星星亮起來了,快樂的音樂會開始了！"

　�、诘谝粋�參加音樂會的是誰？它是怎樣表演的？接下來又是誰呢？播放課件片段2(小豬哼哼哼,小貓喵喵喵,小狗汪汪汪。),引導幼兒模仿小豬、小貓和小狗的動作、表情和聲音。

　　③下面來了一家子,它們是誰呢？播放課件片段3(公雞喔喔喔,小雞嘰嘰嘰,母雞咯咯咯。),引導幼兒注意公雞、小雞、母雞叫聲的不同,并分別模仿。

　　④"噠噠噠",跑過來的是誰？播放課件片段4(小馬噠噠噠,小兔咚咚咚,大象嘭嘭嘭。今晚的音樂會真快樂呀！),提問"噠噠噠"的聲音是小馬怎樣發出的？"咚咚咚",是小兔怎樣發出的？"嘭嘭嘭"是大象怎樣發出的？小兔的蹦跳聲和大象的腳步聲誰輕誰重？引導幼兒在表演時體現出對比性。

　　4.師生一起一邊講故事,一邊用動作和表情來表演,充分地體現各種動物的特點,并表現出動物們參加音樂會的快樂的心情。

　　5.引導幼兒根據自己已有的經驗來仿編故事,鼓勵幼兒勇敢地發言、表演。

　　播放課件片段5：小朋友們,請你動腦筋想一想,還會有哪些動物來參加森林音樂會呢？它們會發出什么樣的聲音呢？

　　根據幼兒的回答,播放課件片段6,教師和幼兒一起表演仿編的內容。

　　6.小結。

　　活動反思：

　　整個活動層層推進、環環相扣。一開始的游戲"請你猜猜我是誰？"教師模仿小動物,讓小朋友猜,和歌曲《我愛我的小動物》,為后面的故事教學做好了鋪墊。學習故事時,多媒體的運用,使得幼兒對故事的興趣大大增加。在看課件時,所有的幼兒都全神貫注地觀看,因此他們很快就掌握了故事的基本內容,并且樂意模仿各個動物的不同動作,和小動物的叫聲。幼兒在故事情節的發展中,體驗到了森林音樂會快樂的氛圍。當老師提出"請你動腦筋想一想,還會有哪些動物來參加森林音樂會呢？它們會發出什么樣的聲音呢？"這個問題時,幼兒積極思考,很自然地按照故事中的句型仿編了很多小動物的音樂表演,并能聲情并茂地表現出來。

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