運動：《烏龜爬爬》
設計背景：新課程中的運動有四個強調： 1、強調孩子對運動課程的興趣。 2、要強調增強幼兒身體的素質和運動的能力。 3、強調充分利用自然因素。 4、強調個性心理品質的培養。 在主題活動進行過程中，我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關心的話題。 而在幼兒玩大型玩具時常常發現很多幼兒不會很規矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰，而且現在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展；再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我就將計就計，抓住孩子最近的興趣，充分利用我們現有的物質環境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的能力。 活動名稱：運動《烏龜爬爬》 活動目標： 1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。 2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。 活動準備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊 活動重難點：探索爬的不同方法。 活動流程： 熱身運動，小烏龜爬行，龜兔賽跑，放松運動 活動過程： 一、熱身運動，激發興趣。 師：“ 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。” 二、探索不同的爬行的方法。 1、幼兒自由探索爬的不同方法。 師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。” 2、集體練習 個別幼兒示范，全體練習。 3、教師小結幼兒練習情況。 4、再次練習。 那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？ 三、游戲“龜兔賽跑” 兩人一組進行龜兔賽跑。
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