小班教案《蝌蚪》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能大膽在進(jìn)行繪畫,認(rèn)識曲線和圓形,激發(fā)幼兒對小蝌蚪的熱愛之情,養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,快來看看幼兒園小班《蝌蚪》教案吧。
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識曲線和圓形。
2.能大膽在進(jìn)行繪畫。
3.激發(fā)幼兒對小蝌蚪的熱愛之情。
4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
⒈認(rèn)識曲線和圓形。
⒉能利用曲線和圓形進(jìn)行繪畫。
活動過程
一、熱階段
教師:小朋友,老師請你們來猜一猜:是什么東西頭是圓圓的,黑黑的尾巴彎彎曲曲的,還跟著它們的媽媽,在水里游來游去呢?(小蝌蚪)
教師:噢,原來是小蝌蚪,我們學(xué)有一首兒歌,也叫《小蝌蚪》,還記得嗎?我們一起來念一念好嗎?
二、圖形刺激
⒈教師出示示范畫,讓幼兒觀察小蝌蚪是由什么圖形組成的。
⒉教師示范圓形和曲線的畫法。
教師:小朋友,我們畫圓形小蝌蚪的頭時,要把它畫得圓圓的,最后兩頭線接在一起的,像個大餅一樣。
在畫曲線(小蝌蚪的尾巴)時,像畫波浪一樣,彎彎曲曲的。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
⒈幼兒作畫,教師鼓勵幼兒大膽繪畫。
⒉在教師的指導(dǎo)下,利用曲線和圓形進(jìn)行畫成小蝌蚪。
⒊在繪畫過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正并對畫得好的幼兒給予表揚(yáng)肯定。
四、作品欣賞
⒈展示幼兒作品,說說自己畫了什么。
⒉將幼兒作品布置在美工區(qū)域里,供幼兒欣賞。
活動結(jié)束。
教學(xué)反思
通過開展繪畫活動《小蝌蚪》,我發(fā)現(xiàn)孩子們的動手能力還是不錯的,他們能通過我的示范講解,認(rèn)識了曲線和圓形,并學(xué)會了用曲線和圓形進(jìn)行繪畫,從而表現(xiàn)出對小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位,孩子們很快就能接受我想要傳授的知識。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中,孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導(dǎo),在原有的繪畫基礎(chǔ)上,添加了自己的想法,比如,他們在畫中添加了水草、海水等,實(shí)現(xiàn)了大膽進(jìn)行繪畫的活動目標(biāo)。在繪畫的過程中,我注意到了孩子們出現(xiàn)的問題,并且能及時地給予糾正。總的來說,整個繪畫活動下來,孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過,在活動中,我還存在著一些不到之處,就是在活動中,我給幼兒說的機(jī)會有點(diǎn)少,沒能讓孩子們很好地去說,表達(dá)自己的一些想法,我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過這個活動的話,我會給孩子們創(chuàng)設(shè)一個自由表達(dá)的一個環(huán)節(jié),讓他們把自己想說的,想象到的都表達(dá)出來,我覺得那樣會更好一些。
小百科:當(dāng)蝌蚪成熟了,它們開始脫變,漸漸長出四肢,然后(對于蛙和蟾蜍)則透過細(xì)胞凋亡(控制細(xì)胞死亡)逐漸退化了它們的尾巴。
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