小班教案《蝌蚪》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽在進(jìn)行繪畫，認(rèn)識曲線和圓形，激發(fā)幼兒對小蝌蚪的熱愛之情，養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《蝌蚪》教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　1.認(rèn)識曲線和圓形。
　　2.能大膽在進(jìn)行繪畫。
　　3.激發(fā)幼兒對小蝌蚪的熱愛之情。
　　4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
　　5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　⒈認(rèn)識曲線和圓形。
　　⒉能利用曲線和圓形進(jìn)行繪畫。

　　活動過程
　　一、熱階段
　　教師：小朋友，老師請你們來猜一猜：是什么東西頭是圓圓的，黑黑的尾巴彎彎曲曲的，還跟著它們的媽媽，在水里游來游去呢？（小蝌蚪）
　　教師：噢，原來是小蝌蚪，我們學(xué)有一首兒歌，也叫《小蝌蚪》，還記得嗎？我們一起來念一念好嗎？

　　二、圖形刺激
　　⒈教師出示示范畫，讓幼兒觀察小蝌蚪是由什么圖形組成的。
　　⒉教師示范圓形和曲線的畫法。
　　教師：小朋友，我們畫圓形小蝌蚪的頭時，要把它畫得圓圓的，最后兩頭線接在一起的，像個大餅一樣。
　　在畫曲線（小蝌蚪的尾巴）時，像畫波浪一樣，彎彎曲曲的。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)
　　⒈幼兒作畫，教師鼓勵幼兒大膽繪畫。
　　⒉在教師的指導(dǎo)下，利用曲線和圓形進(jìn)行畫成小蝌蚪。
　　⒊在繪畫過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正并對畫得好的幼兒給予表揚(yáng)肯定。

　　四、作品欣賞
　　⒈展示幼兒作品，說說自己畫了什么。
　　⒉將幼兒作品布置在美工區(qū)域里，供幼兒欣賞。
　　活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思
　　通過開展繪畫活動《小蝌蚪》，我發(fā)現(xiàn)孩子們的動手能力還是不錯的，他們能通過我的示范講解，認(rèn)識了曲線和圓形，并學(xué)會了用曲線和圓形進(jìn)行繪畫，從而表現(xiàn)出對小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位，孩子們很快就能接受我想要傳授的知識。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中，孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導(dǎo)，在原有的繪畫基礎(chǔ)上，添加了自己的想法，比如，他們在畫中添加了水草、海水等，實(shí)現(xiàn)了大膽進(jìn)行繪畫的活動目標(biāo)。在繪畫的過程中，我注意到了孩子們出現(xiàn)的問題，并且能及時地給予糾正。總的來說，整個繪畫活動下來，孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過，在活動中，我還存在著一些不到之處，就是在活動中，我給幼兒說的機(jī)會有點(diǎn)少，沒能讓孩子們很好地去說，表達(dá)自己的一些想法，我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過這個活動的話，我會給孩子們創(chuàng)設(shè)一個自由表達(dá)的一個環(huán)節(jié)，讓他們把自己想說的，想象到的都表達(dá)出來，我覺得那樣會更好一些。

小百科：當(dāng)蝌蚪成熟了，它們開始脫變，漸漸長出四肢，然后（對于蛙和蟾蜍）則透過細(xì)胞凋亡（控制細(xì)胞死亡）逐漸退化了它們的尾巴。

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