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活動目標
1.能積極參與活動，愿意跟老師一起聽音樂打節奏，并感受活動的快樂。
2.激發幼兒對音樂活動的樂趣。
活動準備
杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。
活動過程
一、聽一聽
1.看一看：出示杯子，今天唐老師請你們認識一個朋友，看看是誰呀？
2.說一說：說說它叫什么名字？平時我們用杯子做什么？
3.杯子說他是會唱歌的杯子，你相信嗎？
師：小朋友，你們聽杯子唱歌啦！
4.教師用筷子有節奏地敲打杯子（音樂咚咚鏘里的 節奏），引起幼兒興趣。
5.好不好聽？你們想不想來試試？
（意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問的方式吸引幼兒的注意力。
讓幼兒初步感受音樂的節奏，為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊。）
二、敲一敲
1.發餐具，請幼兒自由敲打。
2.好玩嗎？你們想敲出更好聽的聲音嗎？
3.跟著老師一起有節奏地敲打。
師：真能干，你們敲的真好聽，太棒了。現在請你們保管好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》
三、試一試
1.聽音樂師：這首音樂真好聽，剛才我們是拍手，現在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點伴奏讓它更好聽。
2.試一試：幼兒跟著老師一起聽音樂敲節奏。
3.提要求：前奏的時候我們點頭，聽好音樂跟著音樂節拍敲。
4.請幼兒聽音樂敲節奏。
（意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動的快樂，并增強幼兒對音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打，初步培養幼兒的節奏和節拍感。）
四、演一演活動結束
1.唱歌伴奏。
師：這首歌啊是我們最喜歡唱的了，而且唱的可好聽了，今天有這么多老師來看我們，那我們就表演給他們看一下吧，唱的時候要怎么樣？（要用會唱歌的杯子伴奏）
2.太棒了，表演得真好，表揚一下自己吧。（大家一起很開心的敲餐具）。
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