大班教案《魔法師的學徒》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒借助生活經驗，理解舞蹈動作的含義及順序，在語言的提示下，換朋友、競爭學徒和交換魔術帽，熟悉舞蹈音樂及動作結構，學習跟隨音樂在單圈上跳集體舞，體驗和不同同伴舞蹈和競爭帶來的樂趣，快來看看幼兒園大班《魔法師的學徒》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.熟悉舞蹈音樂及動作結構，學習跟隨音樂在單圈上跳集體舞。
　　2.借助生活經驗，理解舞蹈動作的含義及順序，在語言的提示下，換朋友、競爭學徒和交換魔術帽。
　　3.體驗和不同同伴舞蹈和競爭帶來的樂趣。
　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動重難點：
　　能交換朋友，競爭學徒。
　　能和不同同伴舞蹈。

　　物資準備 :
　　電腦、剪輯好的音樂。
　　幼兒已有單圈上兩兩結伴，面對面舞蹈的經驗。

　　活動過程：
　　一、熟悉音樂，了解基本動作
　　1.難點前置，學習變魔法的動作模式。
　　教師用基本動作"變魔術"，幼兒集體模仿。
　　2.教師講述游戲情節，引起幼兒參與的興趣。

　　二、跟隨教師，初步學會玩游戲
　　1.教師示范游戲動作，幫助幼兒初步熟悉音樂的旋律。
　　2.教師再次完整表演一次，幫助幼兒整理動作順序。
　　3.教師帶幼兒邊聽音樂邊做動作。
　　4.幼兒站單圈，兩兩面對面，邊聽音樂邊做動作。
　　5.教師引導幼兒學習游戲的玩法：教師做魔法師在音樂特定部分，選擇一對幼兒，跳進他們中間，隨后這一對幼兒要快速反應，在圈外進行反向追逐跑，首先跑回原位的幼兒為下一輪的魔法師。
　　6.幼兒聽音樂嘗試玩游戲一遍。
　　7.幼兒聽音樂玩游戲。

　　三、學習交換舞伴游戲
　　1.教師引導幼兒通過觀察模仿，學習交換舞伴的方法。
　　2.完整跳集體舞并游戲一遍。

　　活動反思：
　　在"變魔術"這一環節，我讓幼兒想象、創造出自己想要變的造型。這也是他們展示自我的一個部分，更能表現出他們積極向上的思想和對外部世界的一種認識。

小百科：魔法被廣泛地應用于各種文學讀物、影視作品、動漫游戲等地，根據創作者的設定而各有各的特點，指導思想為通過不科學的手段改變現實。

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