讓幼兒擁有一個幸福、快樂、健康、安全的成長環境是所有家長和幼教工作者的美好愿望。保證幼兒的健康和安全是幼兒園工作的首要任務和重要職責。 　　 幼兒園安全問題是擺在每一位幼教工作者心里的頭等大事。黨中央、國務院十分重視學校、幼兒園安全工作，胡錦濤總書記強調:各級黨委和政府部門要牢固樹立以人為本的觀念,關注安全、關愛生命。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”就指明了安全保護在幼兒園工作中的位置，因為幼兒的生命安全和健康成長，關系到千家萬戶的幸福和社會的安寧，關系到國家長遠發展和民族的未來。認真做好幼兒園安全工作，是實踐“三個代表”重要思想、落實“科學發展觀”的必然要求，是人本思想的具體體現，是實施科教興國戰略、建設社會主義和諧社會的重要基礎。
　　 但是近年來，幼兒園安全問題不斷發生，安全事件日益成為人們關注的焦點，意外傷害事故已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。如何采取安全措施，防范各種安全事故的發生已成為當前幼教工作者要研究的刻不容緩的重要課題。根據以往工作經驗，筆者覺得要抓好以下幾方面的工作。
　　 一、做好幼兒園的安全管理工作，首先要分析當前幼兒園安全教育與管理上存在的一些問題
　　 1.幼兒自身原因，幼兒自我保護和安全防范能力差。 由于幼兒年齡小，缺乏安全知識經驗，識別危險和自我保護能力差，加上活潑好動、好奇、好探索，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預見行為后果，如幼兒在跑來跑去時，對迎面跑來的其他幼兒卻不知要躲閃。有的幼兒在騎木馬時，不顧坐在后面的小朋友，自己突然走開等，都是幼兒不知自己的行為可能出現什么后果的表現。
　　 2.在家庭教育方式上存在偏差和過度保護，家長安全防范意識薄弱。現在孩子大多是獨生子女，家長對孩子過分保護，什么事也不敢讓孩子去嘗試，忽略了對幼兒獨立能力的培養，忽視了對幼兒進行安全教育，家長安全防范意識薄弱，孩子一旦出事故，家長就束手無策。
　　 3.幼兒園存在安全制度不嚴，管理不善。 安全工作存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象。這說明幼兒園安全責任意識不夠，對安全工作不夠重視，幼兒園安全制度不健全，內部安全管理工作不到位。如有些幼兒園門衛管理不當，責任心不強，幼兒趁門衛不注意，溜出幼兒園而走失。又如有些幼兒園食堂衛生工作不到位或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒。這些安全事故都是由于幼兒園管理制度不健全而造成的。當前有些幼兒園突發事件應急預案尚不健全，幼兒園雖然有應急預案，但操作性不強。結合幼兒園實際開展緊急疏散、演練活動，包括避險、逃生、自救、互救等提高幼兒自我保護能力方面的演練活動開展不夠。
　　 4.幼兒園設施設備存在安全隱患。幼兒園設施設備陳舊老化，如：大型玩具年久失修，存在安全隱患，一旦發生事故，幼兒園必須承擔相應責任。
　　 5.在消防安全方面存在消防設施落后、陳舊，消防器材不足，消防通道不符合要求等問題。
　　 二、做好幼兒園安全管理工作，要具體落實幼兒園安全管理與教育的各項措施
　　 （一）健立健全安全制度，加強安全管理機制
　　 所謂沒有規矩不成方圓，幼兒園如果沒有健全的安全制度做保障，安全工作就會流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設，狠抓規章制度的落實，建立健全一系列安全工作規章制度和突發事件應急處置工作預案；定期、定人、定點進行安全檢查，并做好記錄，發現險情及時處理或向有關人員報告。制定食堂和食品衛生安全制度、伙食管理制度、食品質量驗收和檢查制度、食品留樣制度等。還要建立幼兒園突發公共事件應急預案、幼兒園各類安全應急預案、重大事故緊急疏散等預案，并進行演練。制定園長、教師、保育員、門衛、炊事員等各類人員的崗位職責及安全操作規程，做到職責明確、分工具體、責任到人。
　　 1．成立安全工作領導小組。進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網絡，有目的地制訂和修改安全工作管理制度，層層落實安全工作責任。
　　 2．每位教職員工都應該清醒地認識到安全工作是幼兒園教育工作的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責，全面落實“一崗雙責”制和“全員負責”制。領導小組成員必須加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛生進行監督，以及時發現不安全隱患，防患于未然。
　　 3．做好與各部門的安全工作責任書的逐級簽定工作。進一步落實專人具體負責幼兒的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、和諧、健康的成長環境。
　　 4.安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，將安全工作作為教師師德考核的標準之一。
　　 5．各班教師要細心、耐心呵護每一個孩子，不要讓幼兒受到各種傷害。教師每天要關注本班幼兒的出勤情況，及時了解情況，關注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發現幼兒身體有異，及時聯系家長帶回孩子到醫院就診。
　　 6．加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責并保持通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發生安全事故，應及時做好事故處理，并及時上報、及時與幼兒家長取得聯系。值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。其余老師要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內的安全工作負責。
　　 7．“鎖好自己的門，管好自己的人，看好自己的物”。每天門衛和值班老師要在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好校門關，嚴禁幼兒獨自出門回家，在接送孩子乘車時要清點人數，要教育孩子有秩序，以防撞傷，摔傷。
　　 （二）加強安全宣傳教育，開展各類安全教育活動，提高全體師生安全意識
　　 1．加強教職員工安全意識的培養。
　　 保護幼兒的安全是幼兒園教職員工的重要職責，教師是幼兒園安全教育的主要實施者和幼兒安全的守護者。教師的觀念與行為是幼兒安全的重要保障，因此，園長要通過多種教育方式轉變教師觀念，教育教職員工牢固樹立幼兒安全工作重于泰山的意識，加大安全工作教育力度，時時、處處、事事講安全，把安全工作放在工作的首位，樹立教師正確的安全意識，為幼兒創設安全、和諧、溫馨的物質環境和心理精神環境，使幼兒得到身體及心理上的安全。
　　 2．加強幼兒的安全教育。
　　 《幼兒園教育指導綱要》中規定:“知道必要的安全保健常識，學習保護自已。”我們將幼兒安全教育納入幼兒園的教育教學計劃中，將安全教育活動融入幼兒游戲及一日生活的各個環節中，通過形式多樣的教育教學活動讓幼兒學會自我保護的簡單知識和方法。
　　 （1）將安全教育納入幼兒園的教育教學中。每學期我們都將安全教育有計劃地列入教學計劃中，在教學中完成安全教育任務，教師通過安全圖片、看圖說話、詩歌、故事等，使每個幼兒在有趣的教學活動中、在說說、涂涂、畫畫中了解掌握安全知識。實踐證明，它是幼兒安全教育非常有效的途徑，是幼兒提高自我保護意識的基本手段。
　　 （2）將安全教育融入幼兒游戲中。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本。教師通過組織豐富多彩的游戲活動，讓幼兒在游戲中學習安全知識、自救及逃離躲避危險的技能，還可組織幼兒通過游戲學習了解正確撥打特殊電話號碼110、119、120等。
　　 （3）將安全教育滲透在幼兒一日生活中。讓幼兒在一日生活的各個環節中，感知、操作、領悟生存安全能力，并讓幼兒在生活中參與安全管理，讓幼兒在自我服務、自我管理、彼此監督中受益，為他們提供交流、交往的機會和環境，滿足他們的成就感，充分體驗生命的意義，這樣既鍛煉了幼兒的能力，培養了品質，又維護了秩序，保證了安全。實踐告訴我們:幼兒一日生活是增強幼兒安全防范意識的必要環節。
　　 3．組織幼兒必要的訓練和安全演練。
　　 幼兒園要定期組織開展豐富多彩的體育鍛煉、安全主題活動。通過訓練、實踐活動，讓孩子感知操作、領悟、培養幼兒的生命意識、安全意識，讓幼兒學會生活、學會生存、學會自護，養成健康的生活方式，體驗生命的尊嚴和生活的幸福。
　　 （1）加強體育鍛煉 。
　　 通過體育鍛煉，提高幼兒動作的敏捷性和靈活性。我們發現平時很老實、不愛活動的幼兒都很容易受傷，一個主要原因就是孩子的動作不靈活。教師在體育活動中注重發展幼兒動作的靈活性和敏捷性，以減少事故的發生。
　　 （2）開展一系列安全主題活動。
　　 ①交通安全主題活動――《紅燈停，綠燈行》。通過活動讓小朋友掌握交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。
　　 ②消防安全主題活動――組織觀摩消防演習，將消防隊員請進幼兒園和小朋友一起進行《起火了》消防演練，練習逃生技巧和自救技能，并以怎樣逃離火災現場這一主題開展討論，在主題活動中讓幼兒親身體驗討論內容。
　　 ③開展防震減災主題活動――按照幼兒園制定的突發事件安全應急預案，組織幼兒進行逃生演練，可以提高幼兒逃避自然危險和自救的能力。
　　 ④開展預防傳染性疾病主題活動――通過演練，使幼兒掌握簡單的防范技能。
　　 三、做好幼兒園安全管理工作，要與家庭、社會配合，形成讓全社會有關方面(人員)都來參與、齊抓共管的局面
　　 （一）創設安全的幼兒園硬件環境
　　 為幼兒提供安全衛生的學習環境，認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針。幼兒園的樓房、水、電、氣、暖所有設備必須安全、環保，符合幼兒年齡的特點。房屋合理布局、隔離室合理設置，教具、玩具綠色、環保、安全，符合幼兒特點，為幼兒創設安全環保的硬件環境。
　　 （二）創設安全的幼兒園外部環境
　　 幼兒園周邊環境安全，道路安全，遠離鬧市區、網吧，為幼兒提供健康的外部
　　物質環境和精神環境。
　　 （三）創設安全的幼兒園人文環境
　　 落實家長為幼兒第一監護人的責任。幼兒家長作為幼兒的第一監護人，必須樹立為孩子負責的意識，對幼兒的安全要有高度負責的態度，遵守幼兒園接送制度，憑接送卡接送孩子，確保幼兒人身安全。
　　 幼兒園要做好在園家長的培訓與溝通工作，通過家長會、家長開放日、網絡、家園聯系冊、致家長一封信、電話隨訪、家訪等形式對家長進行不同時期相關安全培訓，并保持與家長的密切聯系，從而實現家園同步，形成有效的教育合力。
　　 四、全社會必須樹立為幼兒安全負責的意識
　　 樹立為所有孩子負責的意識，既要對自己的孩子負責，又要對全體幼兒負責，作為幼兒家長，當自己孩子有病、發燒，要及時上醫院診治，需要隔離的要主動自覺地按醫學隔離要求進行隔離;成人在幼兒面前不吸煙、不說臟話，舉止大方、文明，駕駛員要注意規避幼兒，等等。
　　 總之，有全社會的共同參與、共同關注、共同努力、齊抓共管、措施得力、責任清楚，有幼兒園全體幼教工作者的盡職盡責，定會營造出全社會關心和支持幼兒園安全工作的局面。為幼兒提供安全的生存空間，讓孩子在擁有知識的同時，擁有健康的體魄、堅強的人生毅力，從而擁有快樂、成功的人生。
　　 幼兒園管理，安全是首位，這是毫無疑問的。知識固然重要，但沒有什么比保障幼兒安全更為重要的，保證幼兒的健康和安全，是我們全社會及幼教工作者的神圣職責。

【淺談幼兒園的安全管理工作】相關文章：

• 淺談幼兒園的安全管理工作