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一、活動目標1.拓寬幼兒的思維,豐富幼兒的詞匯量,學會用字組詞。
2.練習用字組詞,拓展幼兒思維的靈活性。
3.體驗創造性組詞的樂趣,學習分享同伴的經驗。
二、活動準備（一）物質準備教師準備便于廣泛組詞的常見玩具、圖片（球、車、花等）。
（二）經驗準備幼兒有早期閱讀經驗,積累了一定的詞匯。
三、活動過程（一）活動導入1.師：看看老師手上的是什么？（拿玩具展示）2.師：我們還可以怎么叫它？
3.師：那我們用它來組詞,比比看誰想到的最多？
（二）根據幼兒的知識水平,啟發幼兒大膽的用所給的字組詞1.師：這個字怎么讀？你們有誰認識它嗎？
2.師：你們還能想到那些詞呢？
（三）進行分組競賽,增加活動的趣味性和挑戰性教師按照學號的奇偶來進行分組,給出難易程度相當的字給兩組幼兒,比比哪個組的所組的詞的個數最多。
（四）活動結束教師對幼兒的表現進行點評和反饋,深化幼兒的記憶,增加幼兒的詞匯量。
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