活動目標：
1、通過活動激發幼兒的勇敢精神。
2、發展幼兒的口語表達能力和發散思維能力。
3、讓幼兒初步掌握跳、搖、爬、抱、幾個動詞,并能夠用身體動作進行表演。
4、學會朗誦
兒歌。
活動方式：集體、個別
活動準備：
課件、頭飾、平衡木
活動過程：
一、導入：小鳥請大家到家里做客,幼兒進入教室通過過小橋到小鳥家。
二、展開：
1、出示
課件,引導幼兒觀察。
"今天,還有哪些小動物也要到小鳥家去做客呀？"
2、出示課件,引導幼兒觀察。
"小朋友看它們都是誰呀？"幼兒回答
教師講解：他們遇到了一條小河,要過小橋。小動物們都可勇敢啦,都能自己過橋。（激發幼兒學習小動物的勇敢）
3、熟悉詩歌。
（1）小朋友想一想小兔子是怎樣過橋的？
請幼兒表演、回答。
看課件,邊說邊表演"小兔子過橋蹦蹦跳"
發散思維：還有誰走路像小兔子一樣是蹦蹦跳跳？
（2）小鴨子是怎樣過橋的？
幼兒表演、回答看課件,邊說"小鴨子過橋搖呀搖"邊表演模仿小鴨子一搖一擺。
發散思維：還有誰過橋也會搖呀搖？幼兒回答
（3）第3個該誰過橋啦？（小螃蟹）
小螃蟹會怎樣過橋？幼兒表演、回答。看課件,邊說邊表演"小螃蟹過橋橫著爬"。
發散思維：還有哪些小動物會爬著走？
（4）小袋鼠在哪里呢？（媽媽的口袋里）
為什么還讓媽媽抱著？ 幼兒回答。
教師講解：小袋鼠年齡小,還不會走路,所以讓媽媽抱著。小朋友還讓媽媽抱嗎？（教育幼兒要自己走！）
看課件,小袋鼠怎樣過橋？
幼兒邊說邊表演"小袋鼠過橋媽媽抱"
4、學
兒歌。
（1）教師示范朗誦,幼兒欣賞兒歌。"小動物把過橋的事編成了一首兒歌,名字叫《過橋》"
（2）學說兒歌,幼兒整體朗誦邊表演
（3）看課件,邊朗誦邊表演
三、結束 幼兒過小橋離開
"小動物們真勇敢,你們也是也很棒,讓我們一起到院子里做游戲吧"
（幼兒過橋戶外游戲）
兒歌： 過 橋
小兔子過橋蹦蹦跳,小鴨子過橋搖呀搖,
小螃蟹過橋橫著走,小袋鼠過橋媽媽抱。
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