幼兒園大班語言：《憫農(nóng)》（下載）
語言教案 日期：2016-03-31 作者：刻骨゛銘X1n╮
目的要求
1、學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。
2、了解農(nóng)民勞作的艱辛,指導(dǎo)糧食來之不易。
1、分享有關(guān)家鄉(xiāng)旅游勝地的圖片資料,對家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝形成初步的印象,感受家鄉(xiāng)的美。
2、自主選擇手工制作材料,大膽將感受到的風(fēng)景用不同的手工形式表現(xiàn)出來。
準(zhǔn) 備
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種米飯的圖片（白米飯、南瓜飯、菠蘿飯等）
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家長的帶領(lǐng)下參觀家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,對其有初步的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：⑴家鄉(xiāng)的旅游地圖⑵幼兒作畫工具。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置教學(xué)專欄
1、出示各種米飯的圖片,引入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
討論：我們每天都要吃飯,你指導(dǎo)我們吃的米飯是從哪里來的嗎？
2、引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)民種田勞作的艱辛
引導(dǎo)幼兒自由說說,你見過農(nóng)民伯伯種地嗎？他們是如何種田的？請你學(xué)一學(xué)。農(nóng)民伯伯勞作這么辛苦,你有什么想法。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌,理解詩歌表達(dá)的內(nèi)容。
�、乓龑�(dǎo)幼兒傾聽詩歌朗讀《憫農(nóng)》,欣賞理解古詩。
�、朴懻摾斫夤旁姷暮x。
�、菍W(xué)習(xí)詞語"辛苦",并用"辛苦"說一句話。
⑷引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗讀古詩,初步感受古詩的韻味美。
4、通過討論表達(dá)對農(nóng)民的敬意,懂得愛惜糧食,不浪費(fèi)糧食。
小結(jié)：《憫農(nóng)》這首詩歌描寫出農(nóng)民勞作的艱辛,提醒我們要珍惜來之不易的一粒粒米粉,不要浪費(fèi)。
美術(shù)：《家鄉(xiāng)的旅游勝地》（手工）
1、幼兒自由觀看帶來的參觀照片、收集的家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的圖片,并與同伴輕聲交談。
提問：你喜歡的這個(gè)風(fēng)景在什么地方？你為什么喜歡它？
2、幼兒分組在家鄉(xiāng)的地圖上尋找自己去過的風(fēng)景名勝的所在地,并做好記號。
引導(dǎo)幼兒說說家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝在地圖中的位置。
3、說說家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝
引導(dǎo)幼兒說說去過家鄉(xiāng)的哪些風(fēng)景名勝,鼓勵(lì)幼兒講述自己的感受。
4、探討選擇合適的手工材料和形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。
�、盘釂枺喝绻屇銇磉x擇,你想用什么樣的材料來表現(xiàn)剛才你們找到的這些風(fēng)景名勝呢？你可以用學(xué)過的哪些方法來表現(xiàn)呢？
�、浦攸c(diǎn)示范、指導(dǎo)
5、幼兒自由組合,鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的輔助材料進(jìn)行小組創(chuàng)作。
6、交流欣賞幼兒創(chuàng)作的作品。
區(qū)角活動
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在語言角安靜的閱讀圖書。
相關(guān)課件下載：
憫農(nóng)FLASH課件
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