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活動目標
1.根據提供的線索進行合理想象,找出動物體型與小背心的變化關系。
2.理解故事情節,學說句式“就是…,不過……”。
3.體驗幫助別人帶來的快樂,養成樂觀的心態。
活動準備
課件PPT 、小動物圖片每組6張。
活動過程
一、出示課件、引起興趣。
（出示課件）師：今天,常老師帶來一位新朋友——鼠小弟,請你和他打個招呼吧！媽媽送了一件禮物給鼠小弟,它已經穿在了身上,是什么呢？這是件什么樣的小背心呢？（紅色的,小小的,漂亮的）
二、了解故事的開始與結尾部分,想象故事的中間情節。
1.課件（拖著長背心的鼠小弟）
師：呀！小背心怎么啦？鼠小弟的小背心怎么會變成這樣呢？發生了什么事讓小背心變得這么大這么長呢？（幼兒第一次猜想）
我們一起來問問鼠小弟吧！（播放PPT,鼠小弟說：我的小背心變成這樣都是他們造成的） （小鴨,小猴,馬,）
2.小朋友猜猜看它們之間發生了什么事,才會使小背心變得這么大、這么長呢？（鼓勵幼兒第二次猜想）。
3.那到底發生了什么,我們一起來聽一聽。
三、播放故事情節,幫助幼兒理解故事內容。
鼠小弟穿著這么漂亮的背心總不能在家里待著,他得要出去,要讓更多的人看到它穿新背心的樣子,于是就這樣穿著新背心出門了。
1.課件（小鴨子與鼠小弟）
(1)它先遇到了誰？小鴨子會對鼠小弟怎么說？小鴨子穿上鼠小弟的小背心合適嗎？為什么？
(2)小鴨子穿上小背心,雖覺得有點緊,但是還挺好看。看到小鴨子穿上背心這么高興,鼠小弟也覺得（很高興）。于是,這份快樂就隨著這件小背心傳到了小鴨子的身上。（幼兒用動作表示快樂的鴨子）
2.課件（小猴子與小鴨子）現在小鴨子多高興呀,他覺得自己也更神氣了,他也想穿著這件小背心讓更多的人看看呢！就在這時,來了一只猴子。
(1)你們猜猜看,小猴子會跟小鴨子說些什么呢？
(2)小猴子穿上了小背心又會說什么？
3.課件（小猴子與馬）
(1)馬也來問小猴借背心穿。它穿上之后會說什么呢？
(2)鼠小弟看到了自己的小背心會怎么想呢？它會怎么說？怎么做呢？（如果你心愛的東西被弄壞了,你會怎么想？）
你們愿意幫助它嗎？你想到了什么好辦法？ 如果你是鼠小弟可以把壞了的背心變成什么讓自己開心？
4.完整的欣賞PPT故事。
5.比較小動物的體型與背心的變化關系。
(1)一共有哪幾個小動物來借小背心？
(2)它們之間有什么規律？（一個比一個大）
(3)小動物一個比一個大,衣服也被他們越撐越大,越來越長）
(4)媽媽重新又織了一件小背心,你們猜猜看接下來還會有誰來借鼠小弟的背心？（幼兒根據規律進行想象）
五、創編故事。
(1)幼兒分組根據提供的動物（選三個）進行（從小到大）排序并續編故事,鼓勵幼兒創編一個故事的結尾。
(2)每一組給故事編一個名字。
(3)邀請一組幼兒分享自己的故事。
六、結束。
小朋友講得真棒,有什么辦法可以把我們編的故事記錄下來和同伴一起分享呢？
我們可以把自己編的這個故事畫下來做成繪本和其他小朋友一起分享哦！
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