活動名稱

小班美術活動《彩色的世界》

設計意圖

隨著季節(jié)、氣候的變化，孩子們用感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化，發(fā)現(xiàn)了世界是彩色的，有各種各樣的顏色。本次活動主要是讓孩子感受顏色之間碰撞所產(chǎn)生的美，讓孩子嘗試用不同的著色工具創(chuàng)作一幅彩色的世界。

活動目標

1.體驗美術創(chuàng)作活動帶來的愉悅和成就感；

2.嘗試使用多種顏色、著色工具，進行藝術創(chuàng)作活動；

3.欣賞抽象畫，感受抽象藝術的風格特點。

活動

重、難點

重點：欣賞抽象畫，感受抽象藝術的風格特點。

難點：用多種顏色、著色工具，進行藝術創(chuàng)作活動。

活動準備

（一）經(jīng)驗準備：幼兒對基本的顏色有一定的認知經(jīng)驗。

（二）物質(zhì)準備：蒙德里安作品《紅、黃、藍構(gòu)成》，2張4米長空白畫布，不同顏色的顏料若干，不同的著色工具。

活

動

過

程

（一）開始部分

談話導入，激發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗。

——你都見過什么顏色？你在哪里見過？

——你覺得它美嗎？為什么？

（二）基本部分

1.欣賞蒙德里安《紅、黃、藍構(gòu)成》，感受抽象藝術的風格特點。

——你觀察到這副作品中有什么？它給你的感覺是什么樣子的？

2.請個別幼兒自主選擇工具進行示范操作，教師引導幼兒提升經(jīng)驗。

——請你選擇自己喜歡的工具和顏色，在畫布上印上你喜歡的圖案。

3.幼兒自主選擇工具，分組創(chuàng)作，教師巡回指導。

——你是用什么工具創(chuàng)作的？它印出了什么圖案？

（三）結(jié)束部分

請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化，欣賞與評價。

——你喜歡這副作品嗎？為什么？

——畫布可以放在哪里，怎么樣放？

    活

動

延

伸

（一）園內(nèi)延伸：

嘗試用畫布裝飾教室環(huán)境。

（二）園外延伸：

和爸爸媽媽回家嘗試用不同的材料，創(chuàng)作彩色的世界。

活

動

反

思

本次教學過程中運用信息化教學，設計互動教學。活動中使用信息化技術，將教學內(nèi)容形象、生動、鮮明地表現(xiàn)出來，豐富了教學形式，營造了良好的教學情境，優(yōu)化了教學過程，從而提高教學質(zhì)量和效率。