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活動目的：
1、感知三句半的形式美和韻律美。
2、能圍繞"家鄉"這一主題,嘗試仿編三句半,并進行大膽表達。
3、能積極參與活動,體驗語言游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1、四個幼兒能表演三句半《我愛我的第二鄉》的內容。
2、課件《我愛我的第二鄉》。
活動過程：
一、播放課件入室,讓幼兒聽音樂、看畫面感受難過的氣氛師：小朋友認真聽,聽了這音樂有什么感受？
二、啟發幼兒用語言表達對人們的祝福1、師：到這里,你感覺小朋友們的心情怎么樣？
2、師：他們為什么這么難過？我們接著往下看。
3、師：誰來說說看他們為什么難過？ 那四個小朋友是怎么做得？
三、欣賞三句半《我愛我的第二鄉》的表演,感受三句半的形式美和韻律美1、引導幼兒觀看表演,并進行提問：
（1）師：今天我把這四名小朋友請來我們班上,讓我們用掌聲歡迎他們。
（2）師：讓我們再一次把掌聲送給他們!哪個小朋友知道他們是用什么方式來夸常州的嗎？
（3）師小結：由四個人表演,一個人說一句,最后一個人說的字數只有他們的一半或少于一半的就叫三句半。
2、出示圖標,讓幼兒了解三句半的結構（1）師：剛才他們夸了常州的那些事？你最喜歡哪一句？還有誰的喜歡不一樣的？
（2）教師根據幼兒的回答,一句句的用圖標表示出來。讓幼兒更直觀地了解三句半的結構。
3、師小結：在這里,前面三句是七個字的,第四句是四個字的；而在別的三句半中,前面三句有五個字的、六個字的,第四句有一個字、兩個字、三個字,但最多不能超過四個字。
四、仿編三句半1、幼兒分組仿編三句半提出仿編要求幼兒隨音樂到各區域中仿編三句半,師指導,鼓勵幼兒大膽講述。
2、請個別小組上來表演自編的三句半師：小朋友都編好了嗎？那我們請一組小朋友上來表演給大家看。
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