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幼兒園大班語言:《愛惜糧食》(聽說活動)

語言教案    日期:2016-03-31    作者:啃骨頭的小貓咪
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  目的要求

  1、初步學習針對不同的對象(農民、同伴)用不同的方式進行交談

  2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

  3、學習用語言表達對農民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

  1、欣賞中外不同風格的建筑的造型美,了解其歷史背景以及所承載的文化內涵。

  2、感受建筑藝術的多樣性,萌發對身邊美好事物的熱愛之情。

  準 備

  經驗準備:幼兒已了解糧食的主要知識。

  物質準備:農民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。

  物質準備:從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干

  材料配套:教育掛圖

  1、觀看錄像

  ⑴提出問題,這是什么季節?你在錄像中看到了什么?

  ⑵引導幼兒說說秋收的情景,想象農民豐收的喜悅心情。

  ⑶引導幼兒發準"秋收""糧食""農民"等音。

  2、教師扮農民,讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題

  ⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。

  ⑵引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。

  3、幼兒分組進行交流

  ⑴分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

  ⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

  4、討論:如何節約糧食?

  ⑴引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節約糧食。

  ⑵小結:小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

  美術:《中外建筑欣賞》(欣賞)

  1、出示教育掛圖,引導幼兒觀察、欣賞。

  ⑴提問:這是什么建筑?是哪個國家的?建在什么地方?

  ⑵教師小結

  2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》,引導幼兒欣賞

  ⑴提問:這建筑像什么?在哪個國家?建在什么地方?叫什么名稱?

  ⑵討論:為什么建筑設計師要把它設計成帆船、貝殼一樣的形狀?

  ⑶教師小結

  3、引導幼兒欣賞其他中外建筑

  4、引導幼兒發現天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。

  ⑴建筑結構的不同:對稱和不對稱

  ⑵建筑材料的不同:木頭、磚頭與混凝土

  ⑶建筑風格的不同:古典美和現代美

  5、討論:你喜歡哪一種建筑?為什么?

  區角活動

  重點指導幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。

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