活動內容：童話故事《去年的樹》

　　活動目標1、發展幼兒理解故事的能力,能聽懂故事大意。

　　2、培養幼兒的環保意識,教育幼兒懂得愛護樹木。

　　3、教育幼兒要誠信,答應別人的事要做到。

　　活動重點：

　　發展幼兒理解故事的能力,培養幼兒的環保意識。

　　活動難點：

　　教育幼兒要誠信,答應別人的事要做到。對大班孩子而言,他們已經具有較強的語言表達能力和對知識的接受能力,有自己獨特的思維,拓展性比較大,因此,在本次活動中把"教育幼兒要誠信,答應別人的事要做到作為難點。

　　活動準備：

　　1、準備一幅表現樹逐漸變為樹根、工廠的細木條、火柴、一盞燈光,以及鳥兒傷心落淚的畫2、教育掛圖《語言.文學活動.去年的樹》、學習包《語言.文學活動.去年的樹》

　　活動過程一、導入部分：激發學習興趣,引出故事主題教師：你們還記得昨天老師和你們的約定嗎？有一只小鳥和一棵大樹之間有一個很美的約定,你們想知道嗎？讓我們一起來聽故事《去年的樹》。

　　二、基本部分：理解故事內容,掌握學習方法。

　　（一）、初聽故事：深入童話中的角色,初步體會大樹和小鳥的關系調動幼兒的興趣。

　　不出示任何教具,教師有感情的講述故事一遍,提問：

　　（1）故事的名稱；（2）故事中發生了一件什么事情？

　　（3）故事里誰和小鳥是好朋友？

　　（二）分段講述故事,幼兒欣賞。

　　1、老師配合掛圖有感情地講述故事的前半部分師：小鳥和大樹是不是好朋友？你從那兒聽出來的？分別的時候他們說了什么？

　　2、老師配合掛圖有感情地講述故事的后半部分提問：（1）小鳥回來找大樹找到了嗎？

　　（2）樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了？

　　（3）工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么？

　　（4）小姑娘又告訴了小鳥什么？

　　（5）最后小鳥找到大樹了嗎？

　　（6）大樹變成了什么？

　　（7）看到火光小鳥心情怎么樣？它想到了什么？

　　（幼兒回答時老師可出示一幅表現樹逐漸變為樹根、工廠的細木條、火柴、一盞燈光的程序圖畫,這樣孩子就能更直觀的理解老師的問題。）（二）、再次完整欣賞故事:請幼兒邊看學習包,邊完整欣賞故事。讓幼兒對小鳥的心情不好的原因一目了然,并對故事內容有個較好的總結。

　　提問：現在你知道小鳥給火光唱歌的原因了嗎三、結束部分：情感遷移主題,滲透思想品德教育（一）結合自己的生活經驗,進一步感受誠信的意義。

　　提問：小朋友在日常生活中答應過別人事情嗎？你做到了沒有？

　　（二）、我來說一說：通過播放人類行為圖,讓幼兒對此作出判斷,表明自己的意見,使幼兒進一步明白保護樹木的重要性。

　　（三）、教師小結小朋友今天學的快樂嗎？你學到了什么？

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