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一、活動目標
1.引導幼兒根據生活經驗和圖片大膽聯想,嘗試為生活中的常見實物尋找相關聯系,發散幼兒的思維和想象力。
2.讓幼兒能用比較完整的語句清晰地表達自己的一些想法。
二、活動準備 五個花瓣的花。
三、活動過程
（一）開始部分《我的好朋友》,說說自己的好朋友及理由。
提問：小朋友你們有自己的好朋友嗎？為什么他是你的好朋友？（幼兒根據自己的情況用句子：我和××是好朋友,因為我們會一起做游戲等等,所以我們是好朋友
（二）基本部分《花的好朋友》
1.出示花,請幼兒幫花找朋友。
提問：老師今天帶來了一位客人,你們看看是誰（花）。小花花今天來到我們班上,想請小朋友幫助它找好朋友。找到一個好朋友以后呢,這朵花他會變美哦。
2.幼兒自由想象,用完整的語句大膽講述。（ 幼兒自由舉手回答,教師引導幼兒用完整的語句講述。如我幫花找小草做好朋友,因為花的旁邊總有小草的陪伴,所以他們是好朋友。）
教師小結：你們幫花找了那么多的朋友,有的是幫助花生長的朋友,像泥土、水、陽光。還有是和花兒做朋友的,像小草。花兒找了那么多的朋友以后變得美麗又開心啦。它說謝謝你們幫他找了那么多的朋友。
（三）結束部分（好朋友）
1、今天,老師為大家每人準備了一張小圖片。你們想不想知道是什么？等下老師請你們就每人拿一張圖片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么,還可以和你旁邊的小朋友互相看看說說你拿的是什么？提醒幼兒每人只能拿一塊。
2、幼兒拿圖片。
師：你們拿到了圖片看看自己的事什么,再看看旁邊的小朋友的是什么。（教師巡視一下） 3、介紹自己拿到的小圖片。
教師請幼兒介紹自己拿的小圖片是什么?幼兒從左往右一個一個的說。我的圖片上是"一盆花、一個樹子等"引導幼兒用量詞介紹。并提醒小朋友注意聽別人圖片上的是什么？
4、游戲：找朋友
下面老師要請大家玩一個游戲,要為你的小圖片去找一個好朋友。找好了以后好朋友要手拉手（自己想辦法）,好了以后要放在我的桌子上,幼兒自由為小圖片找朋友。提醒幼兒找好了以后要說出理由,為什么它和它是好朋友。教師巡回指導。
5、介紹好朋友 請幼兒介紹和誰找到好朋友了,為什么你幫他們做好朋友。引導幼兒用完整的語句介紹講述：如我幫一個雨子和一片雪花做好朋友,因 為下雨了,學會就會融化,所以他們是好朋友。你們同意嗎？ 教師小結：今天你們為圖片上的實物找到了朋友,你們真棒。他們能做朋友有的是因為有共同的地方、有的是因為他們相互需要、也有的是因為他們都有共同的朋友。
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