幼兒生性好奇、好動(dòng)、愛探索，但是生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力差，是社會(huì)成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢(shì)群體。因此，幼兒的安全教育非常重要。
　　幼兒園工作 安全教育 措施
　　一、教育背景
　　幼兒生性好奇好動(dòng)愛探索，但是生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力差，是社會(huì)成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢(shì)群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
　　二、教育現(xiàn)狀
　　案例一：幼兒園自由活動(dòng)，教師“解散”令下，就在四散的同時(shí)，有些孩子相互撞在一起，矮一點(diǎn)的孩子的鼻子被撞流血了。
　　案例二：周五分享日，孩子們圍繞在一起分享著伙伴們帶來的分享物。我泡了杯熱茶放在桌子上，段××從桌邊跑向我，小家伙的胳膊蹭到了桌上的水杯，當(dāng)她即將躺入我懷中時(shí)，我一把推開了她。頓時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)茶水灑了我一身，熱茶水濺紅了我的皮膚，一陣灼熱（幸好不是孩子受罪�。�。
　　案例三：一大早上班接到家長電話“老師，我要給楊××請(qǐng)個(gè)假�！蔽覇柺窃趺椿厥�。家長說道：“家里有點(diǎn)熱，孩子幫忙開窗戶，窗戶開完了，一抬頭把頭給磕爛了，因?yàn)闋砍兜娇p針，怕傷口感染，所以請(qǐng)假休養(yǎng)�！�
　　關(guān)于安全的案例舉不勝舉。幼兒園教育的根本是安全，安全的基礎(chǔ)上才能談教育。幼兒園應(yīng)十分注重對(duì)幼兒的安全自我保護(hù)教育，因?yàn)橛變簣@的幼兒年齡較小，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，極易發(fā)生意外傷害。如何減少意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)的關(guān)注的問題。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)必不可少，因?yàn)榭醋o(hù)、愛護(hù)不如自護(hù)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就顯得尤為重要。
　　三、教育措施
　　1.提升教師的安全意識(shí)
　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。”可見安全工作的重要性。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。安全健康的教育環(huán)境十分重要，作為教師應(yīng)當(dāng)提升以下幾點(diǎn)安全意識(shí)：
　　第一，堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。
　　第二，把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。
　　第三，堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。
　　第四，中午午睡值班時(shí)，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等，并及時(shí)給予妥善處理。
　　第五，把好幼兒離園關(guān)，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
　　第六，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證活動(dòng)室每天開窗通風(fēng)、保持干凈，保證桌椅的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。
　　第七，戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全等。
　　2.一日生活中滲透安全教育
　　教師在一日教育活動(dòng)中滲透安全教育，如教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便；為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階，一級(jí)一級(jí)慢慢上下，不推不擠小朋友；教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，懂得不能隨便離開成人或集體；教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷；戶外活動(dòng)玩大型器械時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全；教育幼兒遠(yuǎn)離電插座，剪紙時(shí)正確安全的使用剪刀；教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里；教育幼兒了解110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救等等，最大限度地消除不安全因素，使他們真正理解了自我保護(hù)的方法，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
　　3.家園配合共筑安全網(wǎng)
　　充分利用家長開放日、專題活動(dòng)、宣傳講座等形式為家長進(jìn)行生動(dòng)的自我保護(hù)知識(shí)。向家長介紹一些“安全”“自救”的知識(shí)，介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長的重要意義，提高家長培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意識(shí)，共同提高幼兒的安全意識(shí)。做為家長，教會(huì)孩子自我保護(hù)，是避免孩子被傷害的最有效辦法，因?yàn)樵偌?xì)心的家長，也很難保證孩子每時(shí)每刻都能自己的眼前，教會(huì)孩子自我保護(hù)，才是避免孩子被傷害的最有效辦法。
　　首先，最基本的應(yīng)讓幼兒牢記父母的姓名、家庭和幼兒園的地址及家里和爸爸媽媽的電話，知道匪警、火警、交通事故急救等重要電話的打法等，以備幼兒發(fā)生緊急情況時(shí)使用。其次，讓幼兒學(xué)會(huì)自我救助的方法，是幼兒獲得人身安全的重要保障。家長可以故事、游戲等形式，教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)陌生人，在不得不讓幼兒獨(dú)處家中時(shí)，家長應(yīng)仔細(xì)叮囑幼兒不給陌生人開門，同時(shí)告誡幼兒不要隨便出門，以免走失，如果走失，心里一定要沉著不慌張，不要輕易相信陌生人，應(yīng)就近找警察叔叔尋求幫助。在日常生活中，家長還應(yīng)教給幼兒簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)意外傷害的方法，如手指被割傷、流鼻血、被開水燙了時(shí)，應(yīng)怎樣減輕傷害等。最后還應(yīng)當(dāng)教育幼兒遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)大聲呼救，遇到地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害時(shí)，教幼兒簡(jiǎn)單的自護(hù)辦法，不要亂跑，等待救援等。
　　四、教育效果
　　通過一段時(shí)間的家園配合努力，幼兒的生活發(fā)生了一系列的變化。
　　案例四：依然是幼兒自由活動(dòng)時(shí)間，一聲解散口令，孩子們有序地一個(gè)接一個(gè)緩慢離開，適當(dāng)選擇避讓式離開，避免和同伴發(fā)生沖撞。在游戲時(shí)，能夠遵循“一看二慢三觀察”規(guī)則進(jìn)行游戲，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)幼兒做危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，就立即有細(xì)心的幼兒及時(shí)制止“你這樣做是危險(xiǎn)的”。
　　案例五：一朝被蛇咬，十年怕井繩�，F(xiàn)在將熱水、熱茶、熱湯、熱飯等食物放在桌子上時(shí)，老師和細(xì)心的幼兒都會(huì)提醒大家：“稍微有些熱，要雙手抱緊，千萬別撒到自己的身上了，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。”孩子們也很配合的用雙手緊緊抱住碗等，十分注意，十分小心。
　　案例六：又迎來了一個(gè)快樂的周末，家長來接幼兒回家時(shí)，教師將孩子的幼兒用書和家園聯(lián)系冊(cè)遞交到家長手中同時(shí)附帶一句“周末愉快，注意安全哦”。
　　安全是一個(gè)警鐘，我們作為教育者通過多種途經(jīng)方式讓幼兒、家長掌握有關(guān)安全知識(shí)，對(duì)幼兒提高自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康成長，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。我們要繼續(xù)本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心開展每一個(gè)活動(dòng)，教給幼兒多方面的安全知識(shí)，避免幼兒危險(xiǎn)和意外的發(fā)生，真正做到讓每個(gè)幼兒健康、快樂地成長。
　　參考文獻(xiàn)：
　�。躘1＼]幼兒園教育指導(dǎo)綱要.

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