小班教案《玩具不能塞耳朵》適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒知道發生意外是要去醫院，了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官，培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園小班《玩具不能塞耳朵》教案吧。

　　活動目標
　　1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。
　　2、知道發生意外是要去醫院。
　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　活動準備
　　1、男孩木偶。
　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程
　　1、談話導入活動。
　　教師：
　　(1)小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎?
　　(2)明明也來玩串珠，發生了什么事呢?
　　2、教師操作木偶表演故事情景。
　　(1)木偶表演：
　　旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
　　明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教師：明明玩串珠的時候發生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?
　　3、引導幼兒觀察掛圖，繼續講述故事。
　　(1)教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫生是怎么做的?
　　老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。
　　(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
　　4、拓展幼兒經驗。
　　(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
　　(2)教師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。
　　家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。

小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，能將振動發出的聲音轉換成神經信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。

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