大班社會教案《友情卡》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒懂得珍惜友情，了解友情卡，發展思維和口語表達能力，安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅，快來看看幼兒園大班社會《友情卡》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、了解友情卡。
　　2、懂得珍惜友情。
　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。
　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備：
　　1、彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。
　　2、說出自己的感受。知道家中電話、住址，并能書寫這些內容。

　　活動重難點：
　　能在友情卡中表現出有實用意義的信息，用同伴能理解的方式表現出來。

　　活動過程：
　　1、導人、談話。
　　聽歌曲《老師再見了》進教室。
　　小朋友即將成為小學生，你們的心情是怎樣的?
　　就要離開幼兒園，進人小學，就要和老師、小朋友分開，見面的機會也變得很少，有什么方法讓小朋友都能夠保持聯系，不互相忘記嗎?
　　2、看視頻，了解哥哥姐姐畢業留念的方法。
　　請幼兒觀看上一屆幼兒畢業前互贈友情卡的情節。
　　哥哥姐姐在做什么?在互贈什么?這個卡片有什么用?
　　哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個好聽的名字叫“友情卡”，他們會通過這張小小的卡片在上學后也保持聯系。
　　3、第一次制作友情卡。
　　交流幼兒制作的友情卡：
　　第一張卡
　　教師：卡片上有小朋友的名字，如果老師想給你打電話行嗎?
　　幼兒：不行，沒有電話號碼。
　　第二張卡
　　教師：卡上的小桃心里寫的是什么?
　　幼兒：是爸爸媽媽的電話號碼，如果小朋友想我了，可以給我打電話。
　　第三張卡
　　教師：卡上寫的什么?
　　幼兒：卡上寫了家里的電話號碼和住址。
　　教師：為什么要寫住址?
　　幼兒：因為小朋友知道了我家住在哪兒，可以直接來我家玩或寫信。
　　4、觀看PPT，了解哥哥姐姐的友情卡。
　　第一張卡
　　教師：卡中有什么?
　　幼兒：有照片、有名字、有電話、有地址。
　　第二張卡
　　教師：你看到了什么?
　　幼兒：有電話、房子和笑臉。
　　教師：這些符號表示什么?
　　幼兒：電話表示電話號碼，房子表示家庭住址，笑臉表示小朋友。
　　教師：哥哥姐姐的友情卡中有詳細的信息能夠告訴別人，和其他小朋友保持聯系。
　　5、第二次制作友情卡。
　　(1)教師指導幼兒制作，在制作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來制作卡片。
　　(2)幼兒圍坐在老師的身邊，展示自己制作的友情卡。
　　6、互贈友情卡。
　　友情卡是小朋友之間很珍貴的禮物，提醒幼兒當送給別人友情卡是應當說一句什么話，在接受他人的贈送時也要尊重別人，要做到有禮貌地相互贈送。

　　活動反思：
　　活動內容來源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業之際，已經知道要與同伴分離，并且能夠體會到自己需要繼續延續與同伴友誼的意愿。在這個活動中，幼兒在老師的引導下，逐步認識到給同伴的個人信息應當是內容豐富的，便于同伴今后聯系的，因此他們說出了必須有的三個基本信息：姓名、家庭住址、電話，幼兒對這幾個信息的認識比較清楚。通過欣賞哥哥姐姐的友情卡，了解什么是友情卡，通過觀看哥哥姐姐互贈友情卡的視頻，感受朋友之間的情感。
　　不足之處：
　　在談到卡中重要信息時，應請幼兒多說一說，充分了解這些信息的重要性和必要性，以免在今后的制作環節中漏掉。

小百科：友情表示“無緣之慈悲”，無緣即無條件之意。無條件之友情，即是世間超越血緣、地緣，出離家園與國家，超越骨肉血親之愛，超越國別地域之愛，對所有人皆可平等奉獻、交流無條件之友情，這即是友情的奇特之處。

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