中班教案《小河馬的長處》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒增強自信心，消除個別幼兒的自卑感，學(xué)會正確評價自己，知道自己的長處和不足，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園中班《小河馬的長處》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1. 學(xué)會正確評價自己，知道自己的長處和不足。
　　2. 增強自信心，消除個別幼兒的自卑感。
　　3. 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
　　4. 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備:
　　1. 有關(guān)故事的圖片或幻燈片。
　　2. 操作卡片，人手一張。
　　3. 教師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。
　　4. 幼兒操作材料“我也有長處”

　　活動過程：
　　（一） 按順序播放幻燈片:故事中的小動物。（小花貓，大公雞，蜻蜓等等）
　　討論：小朋友，你覺得這些小動物有哪些本領(lǐng)呢？孩子們自由發(fā)言。
　　教師與幼兒一起總結(jié)：小花貓的本領(lǐng)是捉老鼠，大公雞的本領(lǐng)是打鳴，催人們早早起，蜻蜓捉蚊子等等。

　　（二） 引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種動物都有自己的長處。
　　（1） 講故事第一部分，聽后提問:誰在哭，它為什么哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心的說了什么？小河馬有長處嗎？它的長處是什么？
　　（2） 講故事的第二部分，聽后提問：小河馬為什么哭了？它說了什么？小河馬知道了什么道理？
　　（3） 教師引導(dǎo)，幼兒作答。
　　（4） 評價 教師表揚積極回答問題的孩子，讓他們養(yǎng)成勤于動腦的好習(xí)慣。

　　（三） 啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處，鼓勵幼兒找到自己的長處，發(fā)現(xiàn)別人的長處。
　　（1） 幼兒自己.找長處，并相互講述。教師作引導(dǎo)和提示。
　　如:我叫小敏，我四歲半了，我最喜歡唱歌了，每當(dāng)媽媽工作累了的時候，我就給她唱歌，讓她感到不在累。
　　（2） 幼兒進(jìn)行操作活動。請幼兒找到與自己長處相對應(yīng)的卡片，別的小朋友可進(jìn)行補充，幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處，鼓勵幼兒大膽地將自己的長處告訴大家。
　　（3） 說一說自己有哪些不足，自己準(zhǔn)備怎樣發(fā)揮自己的長處，怎樣向別人學(xué)習(xí)，來彌補自己的短處。

　　（四） 小結(jié)
　　小動物都有自己的長處和短處，我們每個人也都有自己的長處和短處。我們只要發(fā)現(xiàn)了自己的長處，并很好地去發(fā)揚光大，就會做出出色的事情；同時我們也要看到自己的短處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能成為聰明能干的人。

　　活動反思：
　　孩子們并不善于表達(dá)自己的長處，更不善于表達(dá)自己的短處。通過這次活動，他們了解了自己，知道了自己的優(yōu)點和弱點，并學(xué)會了用語言去表達(dá)，這樣無意中就增強了孩子們的自我保護(hù)意識。李浩林說：我的長處是開飛機(jī)，我沒有反駁，因為這些孩子的年齡特點就是想象與顯示易混淆，并不是他們有意在撒謊。

小百科：河馬的身體由一層厚厚的皮包著.-，皮呈藍(lán)黑色，上面有磚紅色的斑紋，除尾巴上有一些短毛外，身體上幾乎沒有毛。河馬的皮格外厚，皮的里面是一層脂肪，這使它可以毫不費力地從水中浮起。

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