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幼兒園大班音樂公開課教案《春天在哪里》含反思

音樂教案    日期:2019-12-29    作者:伴久見人心
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大班音樂公開課教案《春天在哪里》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)踏點步、顫膝等基本動作,復(fù)習(xí)左右移重心等動作并能協(xié)調(diào)靈活地運用,感知春天的美,感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏,能用活潑的動作表現(xiàn)自己對春天的感受,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,通過創(chuàng)編表演的形式,激發(fā)幼兒參與創(chuàng)編活動的興趣及熱愛自然和生活的情感,快來看看幼兒園大班音樂公開課《春天在哪里》含反思教案吧。

  教學(xué)目標:
  1.感知春天的美,感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏,能用活潑的動作表現(xiàn)自己對春天的感受,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
  2.學(xué)習(xí)踏點步、顫膝等基本動作,復(fù)習(xí)左右移重心等動作并能協(xié)調(diào)靈活地運用。
  3.通過創(chuàng)編表演的形式,激發(fā)幼兒參與創(chuàng)編活動的興趣及熱愛自然和生活的情感。
  4.經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
  5.通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

  教學(xué)重難點:
  感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏,學(xué)習(xí)基本動作,能協(xié)調(diào)靈活地表演。
  提供平臺,讓幼兒用活潑的動作表現(xiàn)自己對歌曲的感受,體驗創(chuàng)編的樂趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  教學(xué)準備:
  1.錄制磁帶、畫圖片
  2.準備關(guān)于春天萬物生長及各種景色的碟片
  3.請孩子們根據(jù)自己對春天的感受,事先自制頭飾
  4.布置舞蹈活動場地

  教學(xué)過程:
  一、開始部分:
  1.師:孩子們,天色已晚,讓我們好好休息一下吧!(師生共同“休息”,音樂起)師:聽!誰在喚我們早早起?(大公雞)集體表演律動《大公雞》,并復(fù)習(xí)《身體柔韌操》。
  2.復(fù)習(xí)組合《郊游》(播放背景音樂《郊游》)
  師:春天多美呀!孩子們,你們在春天里最想干什么?(幼兒答)讓我們一起去郊游吧!

  二、基本部分:
  1.師:孩子們,上次老師布置你們?nèi)フ掖禾欤銈冋业酱禾炝藛?(幼兒自由用語言表達)
  2.觀看有關(guān)春天的碟片并播放背景音樂《春天在哪里》
  3.師:你看到聽到春天在哪里?(幼兒回答并請其在音樂伴奏下用身體動作表示)
  你能選擇色塊來表示這首歌曲的情緒嗎?(出示黑、白、紅三種色塊讓幼兒選擇感知歌曲的歡快情緒)
  4.師:讓我們聽著春天的歌,唱起來跳起來吧!(聽音樂啟發(fā)幼兒自由表演)
  5.帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動作:
  (1)師:看小朋友跳得這么開心,我也忍不住編出了一些動作,讓我們一起學(xué)一學(xué)吧!
  (2)師新授踏點步、顫膝等動作
  (3)練習(xí)側(cè)跟點步、左右移重心等動作
  (4)幫助幼兒理順動作并集體表演第一段中的第一部分
  (5)幼兒連貫練習(xí)表演第一部分
  6.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編第一段第二部分的動作:
  (1) 師:下面的音樂跟剛才那段相似,只是歌詞有些變化,我想考考小朋友,你們能不能在剛才那些動作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編出新的動作來?(欣賞第二部分)
  (2)引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動作
  (3)教師糾正幼兒動作,并連貫練習(xí)。
  7.理解歌曲的結(jié)構(gòu),感受第一段第三部分歡快的節(jié)奏,共同創(chuàng)編動作
  (1) 聽下面這段音樂跟剛才比有區(qū)別嗎?
  (2) 這么歡快的音樂可以用哪些動作表現(xiàn)呢?
  (3) 幼兒分組合作創(chuàng)編動作
  8.師帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)、表演舞蹈,并糾正幼兒動作。
  讓幼兒帶上自己設(shè)計的頭飾分組或個別表演舞蹈,并給與獎勵。

  三、結(jié)束部分:
  1.教師總結(jié):今天老師和小朋友一起找春天、說春天、唱春天、跳春天,你們想打出春天的節(jié)奏嗎?(讓幼兒從周圍墻飾中找出各種不同的節(jié)奏型)
  2.聽音樂根據(jù)節(jié)奏玩游戲《快樂碰一碰》

  活動反思:
  春天是最美的季節(jié),是萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生機蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡的美。幼兒音樂課應(yīng)貼近幼兒的生活,讓幼兒接觸大自然,到大自然中尋找春天,感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采,大膽表現(xiàn)春天的色彩。在親近大自然的活動中讓幼兒初步掌握觀察的方法,初步訓(xùn)練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。

小百科:春季,四季之一。春,代表著溫暖、生長。春季,陰陽之氣開始轉(zhuǎn)變,萬物隨陽氣上升而萌牙生長,大地呈現(xiàn)春和景明之象。

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