大班音樂優秀教案《小青蛙找家》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習借助節奏圖譜來理解、記憶歌詞，體驗自主學習帶來的歡樂，學會輕快跳躍的聲音演唱歌曲，樂意參與音樂活動并體驗集體活動的快樂，快來看看幼兒園大班音樂優秀《小青蛙找家》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、學會輕快跳躍的聲音演唱歌曲。
　　2、學習借助節奏圖譜來理解、記憶歌詞，體驗自主學習帶來的歡樂。
　　3、樂意參與音樂活動并體驗集體活動的快樂。
　　4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
　　5、通過肢體律動，感應固定拍。

　　活動準備：
　　1、節奏譜、音樂錄音、圈5個、《小青蛙找家》圖片一套。
　　2、小雞、小狗、小貓圖片。

　　活動過程：
　　1、練聲
　　2、復習× × 、×× ×兩種節奏型。
　　3、看圖譜，學唱歌曲教師：小青蛙也想參加演唱會，你們歡迎嗎？今天小青蛙帶來了一首根據自己經歷創編的歌曲，叫《小青蛙找家》。我們一起來聽一聽。（播放音樂錄音）提問：
　　（1）這首歌曲的名字叫什么？歌里面唱的是什么？（幼兒回答）。
　�。�2）欣賞歌曲第二遍，要求聽清楚歌詞。
　�。�3）熟悉第一樂句和隨后一個樂句的歌詞。
　　（4）拍說的部分的節奏，再集體說一說。
　�。�5）教師小結：這首歌曲和我們平時學得歌曲不太一樣，它是說唱結合的歌曲。
　　4、集體完整演唱、合作演唱
　�。�1）用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的感覺。（放錄音）
　�。�2）老師唱唱的部分，小朋友唱說的部分，我們一起來合作演唱；請一半小朋友唱唱的部分，請另一半小朋友說說的部分。
　　5、音樂游戲《小青蛙找家》
　　夏天，害蟲可多了，小青蛙們我們一起到田野里捉害蟲吧。（跟音樂跳出活動室）

　　教學反思
　　《小青蛙找家》是一首情緒歡快，活潑，深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂，才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶，這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛煉。

小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

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