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一、活動目標：
1.能跟著音樂旋律合拍地做小老鼠走、停的動作；
2.嘗試用夸張的表情和動作表現小老鼠用力拉泡泡糖的情景；
3.體驗情境游戲的快樂。
二、活動準備：
1.教具準備：小老鼠、大花貓家的圖片。
2.經驗準備：已學過”小老鼠上燈臺”的兒歌；對泡泡糖有一定的認知了解。
3.音樂。
三、 活動過程：
（一）故事情境導入，引導幼兒用動作表現A段小老鼠走走停的情景。
1.師：小老鼠最喜歡吃油，它想到大花貓家偷油吃，小老鼠要怎么走呢？
2.教師口令引導幼兒用手臂動作表現小老鼠一下一下走走停。
3.跟著音樂表現A段兩遍（教師口令）。
（二）結合故事情節，引導幼兒用動作表現B段小老鼠被泡泡糖粘住、扯泡
泡糖。
1.播放音效，師：發生什么事情了？
2.師：原來，小老鼠的腳被泡泡糖粘住了，怎么辦呢？
3.幼兒自主表現用力拉泡泡糖的動作。
4.教師根據幼兒的回答做動作提升
5.教師用口令帶領幼兒表現用力拉泡泡糖。
5.跟著音樂拉泡泡糖，表現B段音樂兩遍。
（三）跟著音樂完整表演“小老鼠去大花貓家偷油”，游戲多遍。
1.師：小老鼠們，媽媽真的帶你們去大花貓家偷油了，準備好了嗎！
2.第二遍表演，根據第一遍表演中的問題做經驗提升。
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