中班教案《我不愿意孤獨》適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒嘗試主動交往，感受積極主動交往的意義，知道和朋友在一起不會感到孤獨，和朋友在一起就會開心，安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅，快來看看幼兒園中班《我不愿意孤獨》教案吧。

　　活動目標：
　　知道和朋友在一起不會感到孤獨，和朋友在一起就會開心。
　　嘗試主動交往，感受積極主動交往的意義。
　　安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
　　培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動重點：
　　○1讓幼兒理解什么是孤獨。
　　○2怎么樣才能不孤獨。
　　○3感受到來自同伴的愛。

　　活動重難點：
　　幼兒之間主動交往；將愛傳播出去，讓別人感受到愛，自己也會快樂 。
　　本課掛圖 本課的語音故事、音樂《愛的抱抱》

　　活動過程：
　　一、引起興趣-出示掛圖，根據(jù)掛圖內(nèi)容提問：這些圖片上都有些呀？（小朋友、老師、滑滑梯）師：大家看看這個戴眼鏡的小朋友他是一個什么樣的表情呢？（不高興……），他為什么不高興呢？（……）給幼兒講述這個故事。

　　二、讓幼兒理解什么是孤獨。
　　老師走到幼兒中間。提問：○1什么時候會感覺孤獨？（沒有小朋友在一起玩、沒有人說話）。○2你們喜歡孤獨嗎？（不喜歡）○3根據(jù)幼兒的討論，教師總結(jié)：孤獨是沒有和朋友在一起，只有自己一個人。孤獨就像一只風箏，只有自己空蕩蕩的飄在天上。

　　三、怎樣才能不孤獨。
　　引導幼兒傾聽語音故事。
　　這個小孩去找小朋友玩了嗎？（玩了）。他和這幾個小朋友在一起做了什么？（玩、手拉手……）。你會和你的好朋友在一起做些什么事情？（給玩具好朋友玩；看到小朋友在一起玩，就走過去和她們一起玩；……）教師總結(jié)：如果你不喜歡孤獨，那就去找朋友握握手，抱一抱，友好地和朋友說話，找到朋友你就不會孤獨了。

　　四、故事延伸------愛的抱抱（放音樂）教師總結(jié)：孤獨會讓人難過，我們要讓每一個小朋友都不孤獨，不難過。
　　師：小朋友都站起來吧，找一個好朋友，跟她們抱抱。（開始放音樂）老師先主動俯下身子跟這個小朋友抱抱、又去跟那個小朋友抱抱。讓幼兒感受到來自別人的"愛"，自己也將這份"愛"傳播出去。
　　我們很快樂，有朋友就不會孤獨。

　　五、活動完畢師：下午爸爸媽媽來接我們的時候，我們主動跟他們抱抱，回家的路上碰到小朋友，也主動跟他們抱抱，好嗎？來排好隊。我們都不做孤獨的孩子。

小百科：孤獨是一種主觀自覺與他人或社會隔離與疏遠的感覺和體驗,而非客觀狀態(tài)，是一個人生存空間和生存狀態(tài)的自我封閉，孤獨的人會脫離社會群體而生活在一種消極的狀態(tài)之中。

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